邓海英

美术课程，在中学阶段属于一门非考试科目课程，一直以来没有受到足够的重视，学生参与性不强，导致美术教学很难取得理想的效果。近年来，课程改革提出要培养学生的核心素养，尤其是要关注美育、德育等方面的内容，提高学生的综合素养。而美术课程，就是开展美育的主要载体，作为美术教师，一定要对此形成认识。本文针对课程改革的内涵要点展开分析，然后反思课程改革背景下中学美术教学存在的问题与不足，最后提出创新美术教学落实课程改革的具体措施，希望能为广大中学美术教师提供一些参考，从而推动美术课程教学的进步与发展。

一、课程改革的内涵要点

课程改革是课程教学方式与学习方式的转变，改变课程教学知识传授的倾向，强调学生的自主学习，让学生依靠自身的学习动能，获得知识的认知与积累，形成相应的能力素养。从1949年至今，已经推行过八次课程改革，而最近一次课程改革，其内涵要点包括了多个方面的重要内容。

1.以学定教。在最新的课程改革中，提出了以学定教的要求，也就是根据学生学习情况确定教学活动的方向与策略。简单来说，就是要求教学活动要体现以生为本的理念，将学生作为课堂教学的根本主体，体现出学生的学习能動性，并且要结合学生差异，构建个性化的课堂，对学生展开针对性的培养。

2.学生发展。在全新的课程改革中，提出了针对学生发展的明确观点，即通过教育教学活动，不仅仅要让学生掌握理论知识，更需要提高自身的素养能力，通过培养学科核心素养，使学生实现内外兼修同步发展。……