何秀美 沈 超

（1.南京邮电大学巡察工作领导小组办公室；2.南京邮电大学管理学院 江苏南京 210023）

大学生利用网站和APP进行在线阅读获取广泛的信息资源，开展交互式学习活动，逐渐改变了以线下学习为主的传统学习模式，并影响了其在校学习绩效。大学生的在线阅读行为特征及其对学习绩效的影响引发相关学者的广泛关注。本文使用文献分析、个案访谈和问卷调研方式对大学生在线阅读行为进行研究，研究在线阅读对大学生学习行为及学习绩效的影响机理，为合理引导在校大学生的在线阅读行为提供参考。

一、在线阅读概述

（一）在线阅读的概念界定。在线阅读是指主要以移动电子设备（手机、平板电脑、移动阅读器和笔记本电脑等）为阅读载体，在移动互联网的环境下对电子形式出版的文字、图像、音频和视频资源进行阅读的一种行为[1]。值得一提的是，在线阅读并不仅仅局限于文字阅读，很多APP如喜马拉雅、网易云音乐等都含有听书功能。听书功能可以使得人们在紧张的生活节奏里享受轻松便捷的读书活动，近年来在各种不同群体间逐渐流行起来。除此之外，很多网络信息都通过视频和图片表现，如在网上浏览当前时事热点的小视频或者进行网络课堂学习等。所以在线阅读是一种内涵丰富的阅读，它包含更多的内容和形式。

（二）在线阅读特征分析。在线阅读作为主流的阅读行为，具有便捷性、社交性、实时性和内容广泛性等特征[2]。……