李洪欣,唐莉,刘雅楠

室内通风方式对PM2.5浓度的影响

李洪欣,唐莉,刘雅楠

郑州大学土木工程学院, 河南 郑州 450000

参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物PM2.5，大气中PM2.5不仅影响气候和空气质量，而且严重危害人体健康。PM2.5等细颗粒物是大气中主要污染物之一，PM2.5对正处于发育期的学生危害极大，因此良好的教室内空气品质对学生的健康成长有着重要的意义，而教室通风方式对室内PM2.5的质量浓度分布有着直接关联。为探究郑州学校教室内PM2.5浓度长期变化及其影响因素，本研究运用I/O值和线性回归分析法，对2018~2019年均教室内PM2.5浓度网格化数据进行分析。并结合河南省郑州市某中学教室进行了实测，以探求自然通风与新风系统两种不同的通风方式对室内PM2.5浓度的影响。

PM2.5; 室内通风

近年来，我国大气污染物排放总量呈逐年降低态势，但趋势缓慢，大气污染物的排放总量长年居高，污染仍然很严重。颗粒物（PM2.5、PM10）和SO2是影响我国城市空气质量的主要污染物[1]。由于PM2.5具有活性强，且易附带有毒有害物质的特点，对人体健康和大气环境质量的影响更大[2]。若有病毒依附在PM2.5进行传播，虽然病毒存活时间较短，依然会对人体的健康构成威胁。对于人体各种机能尚未完善的儿童来说，室内空气颗粒物特别是细颗粒物PM2.5污染更加敏感[3]。经研究发现，儿童呼吸系统患病（如哮喘、支气管炎等）发生率与PM2.5呈线性正相关关系[4,5]。学校教室作为学生集中和停留时间最久的地方，在校儿童每天有80％以上时间是在教室内度过，因此，教室内空气品质对学生的健康成长有着重要影响。……