文/张慧萍

（作者系北京市门头沟区教师进修学校心理研修员、门头沟区未成年人心理健康辅导站首席专家、北京市心理学科带头人）

背景描述

飞飞，男，18岁，山东人，一名高三学生，现就读于北京一所私立学校。家中有个妹妹，也在北京的一所私立学校读初中。妈妈为了陪两个孩子，离开山东老家，在北京租了房子，每天的任务就是给两个孩子做饭，看着他们学习。飞飞的父亲在山东老家经营着自己的公司。前几天，飞飞的妈妈打电话给我，约我给孩子做咨询，电话里她声音听着非常急切，有抱怨、害怕、担心。飞飞妈妈说最近飞飞的学习让她很担心，马上就要进行出国前的雅思考试了，可是他就是不好好学习，也不着急，就是玩手机、打篮球，总和妹妹吵架，也不听自己的话，表面上听，实际根本没听。飞飞已经考过一次雅思了，但没有考过，如果这次再考不过，就不能出国读书了。尤其最近一周，他看不下去书，英语辅导班也不去上了，并且告诉她不去参加出国前的雅思考试了，所以她才约我给孩子做咨询。

听到飞飞妈妈的诉说，我很理解，只是我建议她：孩子自己同意咨询才能有效果。经飞飞同意后，母子二人前来找我做了咨询。

分析、解决问题过程

（一）分析问题

飞飞的情况属于考试焦虑。在咨询的过程中，感受到飞飞是个非常懂事上进的孩子，他也很想顺利考过，可是面对妈妈的担心、唠叨，他很不舒服，他认为妈妈不信任他，喜欢妹妹，信任妹妹。……