夏红娜

摘要：随着新课标的深化落实，强调开展对学生的素质教育，以前只对学生进行知识讲解的形式已经难以满足其学习需要以及成长需求。基于此，在高中英语教学中，教师应实现教学理念、手段等改变，尊重学生的地位，以培养学生个人素质为目标展开教育工作。本文围绕新课标背景下高中英语素质教育的实施策略展开探究，以期有效引领学生的全方位发展。

关键词：新课标；高中英语；素质教育

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0094

由于从前教育思想的作用以及高考的压力，在高中英语教学中，教师强调开展对学生的重复性知识教学，忽视学生能力的提高，对于学生的素质发展有一定的消极影响。在新课标背景下，高中英语教学需要发生根本性变化，在学生兴趣、经验、认知、文化等多层面出发，精心设计教学方案，进而达成高效英语课堂的构建，推动学生综合能力的增强。

一、充分利用教学资源

教师在英语教学过程中发挥的作用是显著的。所以，想要转变新课标下的英语教育模式，就先要改变教师的固有理念。具体来讲，教师需要实现自身综合素养的强化，提升教师运用新的教学材料的能力。如，运用多媒体的能力等。当前网络技术发展迅速，在互联网中有丰富的教育资源，仅凭借教材中的知识展开对学生的教学无法实现对其的素质教育，而适当的拓展资源，可达成教学内容的丰富，也能真正落实对学生的全面教育。……