陈康

摘要：初中科学是一门重要的学科，并且所学习的内容具有广泛性特点，难度系数较高.在授课工作中，部分教师有可能会找不到进行科学实验课的有效手段，以至于学生对各知识重点理解不够全面和充分，导致未能达到理想的教学效果。为了处理这一问题，提升学生科学学科素养，要求教师要注重创新实验设计。因此，本文将围绕初中科学课堂实验创新设计策略为主题来展开分析，并提出促进初中科学课程实验教学工作有序开展的可行性对策。

关键词：初中科学；实验创新；设计；策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0045

对于初中科学课来说，主要以引导学生深入探究、验证各科学常识为主要教学内容，所以在实际教学工作中应加强教学工作和日常生活的联系。而在實际科学实验教学工作中，部分教师由于受传统教学理念的影响较为深远，单纯地将授课重点放在实验演示上，却忽略了实验科学思维的渗透、创新，也就没有达到理想的教学效果。因此，在后续教学工作中，教师应当注重合理设计实验教学工作，确保达到理想的教学效果，促进学生的全面发展和健康成长。

一、针对在初中科学课堂实验中确定教学目标的探究

在初中科学课程实验教学工作中，教师应确定教学目标，因为本身初中科学实验课程是具有广泛性的，而且各种实验都是依据教材中的理论知识开展的，学生能在实验实践中全面理解和掌握理论知识，提升学习效率，将各种抽象难懂的理论知识内化吸收。……