秦洪坤

摘要：五育融合已经成为我国教育改革的主要方向，并且与早期的五育融合相比，新时代对于五育融合的内涵定义更加丰富，具体指“育人假设”“育人实践”“育人理念”“育人思维”和“育人能力”。本文主要围绕高中政治课堂教学过程中对于五育融合的具体策略进行探讨，促进高中政治课堂教学改革，提升育人质量。

关键词：高中思想政治；五育融合；课堂教学

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0039

基于传统五育的基础，融入新时代发展需求所创设的新五育，在该视角下探讨有关高中思想政治课堂教学的相关措施，为中国梦的实现奠基，同时也是新时代背景下高中思想政治教育顺应国家教学改革号召的必经之路。因此，在实施高中思想政治教学的过程中，也需要体现出五育融合的相关教育原则，将其和日常教学行为进行融合才能够保证高中思想政治教学符合党的教育方针。因此，探讨高中思想政治教学过程中关于五育融合的相关教学策略尤为重要。

一、当前五育融合方针的发展与困惑

1.五育融合方针的发展现状

五育融合的具体内容是指德、智、体、美、劳五个方面的教育，通过五育融合的方式，实现对学生思想道德、科学文化、人文审美以及健康和劳动素养的提升，换言之，就是针对学生的全面素质进行培养。之所以强调五育融合的教育原则，是因为个体的发展需要多个领域的共同支持，因此五育融合中的各个内容缺一不可，需要作为一个整体体现在具体的教学过程中。……