刘忠军

摘要：在初中语文统编版教材的教学中，学生通过对其中的自读课文进行学习，能够促进学生进一步进行课外文章的阅读。因此，为了让学生对这些自讀课文有良好的学习和掌握，教师应该在自读课文的教学中，逐步引导学生对自读课文进行学习，帮助学生掌握学习自读课文的技巧，从而实现学生自读课文的高效学习，促进学生在阅读方面获得发展和进步。

关键词：自读课文；教学策略；初中语文

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0029

为了实现学生从课堂阅读文章学习到自主阅读的过渡，从而帮助学生在阅读方面获得发展，自读课文的学习是学生必不可少的一个步骤，其能够帮助学生培养阅读的兴趣，从而有助于学生在学习和生活中积极地进行阅读。因此，下文将对自读课文教学的策略进行分析。

一、教阅读之方法

语文阅读教学的过程是一个举一反三的过程，因此，语文教师在教读课文中要精练地讲，注重教给学生阅读的方法，启发学生的能动性，帮助学生积极地进行自读课文的阅读，从而不断提升自己的阅读能力。

文章有多种文体，每种文体都有其独特的教学方法。教师既要对学生的基本阅读能力进行培养，同时应该将不同类型的自读课文学习方法教给学生，帮助学生高效地进行自读课文的学习。因此，在教读课文的教学中，学生能够学习到不同文章阅读的方法。自读课则是帮助学生进一步地运用这些阅读方法进行学习。……