曹万荣

摘要：在新课程改革背景下的初中化学教学活动中，教师要综合相应教学内容，加强培养学生的化学素养，提高学生的综合素质。因而在初中化学教学活动中，教师要充分认识到加强培养学生化学学科素养的重要性，并且能够结合现代化的教学理念和教学方式，加强教学创新，有效地培养学生的化学素养。基于此，在本次研究中就结合初中化学教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，加强培养学生的化学素养，为初中化学教学活动提供有效参考。

关键词：初中化學；学生素养；培养措施

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0004

化学课程具有一定的理论性和实践性，在具体教学活动中，需要教师能够综合考虑到学生的实际学习需要，结合相应教学内容加强创新，不断提升化学课堂的趣味性，提高学生的学习能力，加强培养学生的学科核心素养。因而在新课程理念背景下的初中化学教学活动中，教师要充分认识到化学课程教学活动中对培养学生化学素养的有效性，在具体的教学活动中不断强化学生的学习意识，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的整体效果。

一、初中化学教学面临的困境

为了提升初中化学整体的教学质量，在教学活动中，教师要沿用先进的教学理念和教学方式有效地激发学生的学习兴趣，让更多的学生能够参与到课堂当中，有效地培养学生的化学素养。而在现阶段的初中化学教学活动中，由于传统教学观念根深蒂固，教师教学理念相对较陈旧，在教学活动中更加注重化学知识的教学，以提高学生的化学解题能力，而忽视了学生个人的发展需要，导致初中化学课堂气氛沉闷，学生的学习积极性不高，难以有效培养学生的化学素养。还有，单一的教学方式使得学生的学习热情被压制，并长期处于被动学习的状态，缺乏探究意识。再有，由于受到升学压力的影响，大部分学生在化学学习的过程中，把目光放在了如何提高自身的成绩上，缺乏对化学知识深入探究的兴趣，对培养学生化学素养等相关教学活动带来了阻碍。

二、加强培养学生化学素养的策略

1.加强微课教学，培养探究能力

通过加强微课在初中化学教学中的应用，有效激发学生学习热情，构建高效的化学课堂，全面提升其整体的教学质量，有效培养学生的学科核心素养。为了有效突破传统教学观念的限制，在化学教学活动中，教师可以借助信息技术，综合考虑到化学教学的特征，发挥信息技术的优势，吸引学生的注意力，加强培养学生的学习动机，让更多的学生能够参与到化学课堂中，加强与教师之间的互动交流，有效地提升其整体教学质量，加强培养学生的化学素养[1]。

2.加强问题引导，提高学科素养

在初中化学教学中，为了全面加强对学生化学素养的养成教育，教师要综合相应教学内容，加强问题引导。在教学活动中，教师可以利用问题指导学生进行探究思考，让学生在学习的过程中能够进行更深入的思考和探究，深入了解物质变化的规律，促进学生变化观念的升华[2]。例如，在中和反应教学中，教师可以指导学生开展相应的实践操作，由教师代替学生完成。针对学生前期所学的知识点，教师可以让学生思考，将稀盐酸添加到氢氧化钠中会产生什么样的实验现象。而在指示剂的使用过程中，教师可以让学生根据相应的化学反应，深入探究指示剂的作用和目的。为了强化学生的学习效果，加强培养学生的学科核心素养，在教学活动开展之前，教师可以指导学生进行猜想，在此基础上带领学生进行实验探究，让学生能够清楚地观察到溶液颜色的变化，并且能够综合溶液颜色变化说明的问题，指导学生加强思考和探究，引出“中和反应”这一概念，有效地激发学生的学习兴趣，调动学生热情，提升初中化学课堂教学的整体质量，有效地培养学生的化学素养。

3.做好实验教学，强化科学精神

在初中化学教学活动中，教师还需要指导学生加强实验教学，有效地培养学生的学科精神，不断地提高学生的思维品质和综合能力，促进学生的个人发展与成长。因而在初中化学教学活动开展过程中，教师要正确看待实验教学，并且能够指导学生积极开展相应的实验活动，在小组合作学习的过程中互相帮助、共同提高，有效地提高学生学习的整体效果，加强培养学生的科学精神。通过指导学生，让学生能够更加积极主动地参与到课堂中，有效地提升初中化学课堂的趣味性和实践性，让学生能够形成科学精神和思维[3]。因而在初中化学实验教学活动开展过程中，教师可以指导学生自主开展化学实验探究活动，不断地提高学生的动手操作能力，强化学生的学习意识，让学生能够养成良好的学习习惯。而在具体的实验教学活动中，教师还可以带领学生进行猜想验证，通过该方式，指导学生加强实践，培养学生的化学学科素养。通过加强培养学生科学探究精神和探究能力，让学生能够综合相应的实验过程，加强化学知识的实践和应用，有效地提高学生的知识理解能力和知识应用能力，强化学生的学习思维。而在指导学生开展实验活动的过程中，让学生能够深刻感受到化学知识的魅力，使得学生能够正确认识化学理论知识与实践生活之间的联系，有效地培养学生的化学素养。

三、结语

总之，在初中化学教学活动开展过程中，教师要充分考虑学生的学习需要，在具体的教学中，开展有针对性的教学活动和实验活动，通过微课教学，加强问题引导，强化学生进行探究活动，充分进行探究思考，培养学生自主学习和合作学习的良好习惯，提升学生的综合能力，加强培养学生的学科核心素养。

参考文献：

[1]吕娟勤.初中化学教学中的科学素养培养方法探讨[J].考试周刊，2021（15）：129-130.

[2]朱自成.初中化学教学中培养学生化学素养的优化措施分析[J].考试周刊，2021（10）：141-142.

[3]曹经林.初中化学教学中培养学生自主学习的有效策略探讨[J].数理化解题研究，2021（2）：77-78.

（作者单位：甘肃省正宁县周家初级中学745306）