徐欣怡

众所周知，儿童图书馆本身就是面向广大儿童为主要服务对象的社会文化科学教育机构，是阅读氛围较为快乐的地方，所以也就表明儿童图书馆的所有功能，都将围绕儿童来展开。要想使得儿童图书馆的功能得到根本发挥，应加强儿童图书馆的室内设计工作，在儿童图书馆的室内设计中，注重色彩对儿童心理的积极作用与正面暗示，合理运用色彩，营造舒适的、能够激发儿童学习潜力的、具有美育德育教育作用的阅读环境，这将对儿童阅读兴趣的培养和导向起到积极的推动作用。

一、关于色彩心理学的基本概念与价值分析

色彩心理学从本质上来讲是一门较为重要的学科，是在传统心理学的基础上，以科学的态度研究色彩、人及环境三者之间的相互关系。因为它在自然欣赏、社会活动生产中，能够在客观上给人们一种刺激和象征，在主观上又呈现出一种反应与行为。色彩心理主要是通过视觉展开工作，从知觉、感情，以及记忆、思想等多方面，表现出复杂的心理变化。另外，对于色彩的合理应用方面，也非常重视这种因果关系，通过借助对色彩的经验积累，形成一种对色彩的心理规范。

在色彩心理学的价值体现上，一方面，人们常常会感受到色彩对自身心理的影响，这些影响往往是在潜移默化的状态下产生作用的，不知不觉就左右着我们的情绪。色彩的心理效应还会直接地发生在不同层次当中，某些心理效应具备直接的刺激因素，某些心理效应则是通过间接的联想，更有甚者还会涉及对人们观念与信仰的联系。另一方面，色彩的直接性心理效应，往往来自于色彩的物理光刺激，对人们的生理会产生直接影响，关于此点内容由诸多心理学家专门验证过，比如红色将会使得人们的情绪变得较为亢奋、兴奋等。所以，为了能够使得儿童的阅读氛围能够更加平静淡然，在儿童图书馆的室内设计当中，应注重对色彩心理学的合理化的应用，以此符合儿童阅读环境的基本理念。

二、在优化儿童图书馆室内设计中运用色彩心理学的必要性探究

儿童图书馆的室内设计工作，需要运用一定的物质技术手段以及经济能力，以阅读功能为基础，伴随着艺术为基本表现形式，根据儿童所在的环境，对图书馆内部展开艺术性与功能性的创造活动，最终形成满足儿童心理需要的图书馆室内环境。在着手展开儿童图书馆室内设计工作时，我们应当遵循以人为本、以人为核心的原则，全面通过对儿童心理以及生理特点的正确把握，来使得图书馆内部各个环节，都能够很好地融入儿童心理建设过程当中，这样能够满足儿童的阅读需要以及阅读兴趣的培养。正是因为这样的前提，因此也就需要使得色彩心理学在这一设计过程当中，发挥出相应的效用，因为色彩心理学的合理化应用，能够使得儿童图书馆内部，充满文化气息并且具有德育以及美育功能，激发儿童阅读的心理需求。所以，在儿童图书馆室内设计工作开展过程中，科学应用色彩心理学，将会产生不可估量的效用，具有明显的必要性。

三、色彩心理学合理运用到儿童图书馆室内设计工作中的要点

（一）儿童图书馆室内设计中的色彩选择

儿童图书馆的室内整体色调应当体现出明显的活泼、鲜明的特点，并且能不断地培养儿童积极进取、健康向上的精神气质。所以，在整体环境色调以及和谐的基础之上，不断根据儿童心理学的具体内容，使得室内设计工作开展的基本质量得到较大程度上的提升。在儿童图书馆的室内设计工作中，墙壁、地板的颜色在整个设计过程中，都占据非常重要的地位，所以有关人员必须要充分认识到儿童活泼、好动的天性，采取温和平静的色调，来使得儿童能够平静下来展开阅读，只有这样才能使得儿童图书馆的功能得到发挥。还需注意的是，某一些主题阅览室，也可以适当地根据不同的主题来搭配相应的色彩，但要慎用黑白灰等不适用于儿童空间的色彩，避免过多地滥用色彩，避免金属色等繁杂、易于导致视觉疲劳的色彩。不同的色彩色调，会从根本上刺激儿童们的神经发育，有助于使得儿童塑造积极健康的心态，使儿童在阅读期间，获得更多的平静与舒适，久而久之，必将促使儿童更加热爱阅读。

（二）儿童图书馆室内设计中的色彩点缀

当确定了儿童图书馆的有关主要色调之后，那么也就应当展开一些其他色调的点缀，因为丰富的色调能够使得整个布置更加生机盎然，相得益彰。红色、橘红色等鲜艳颜色的运用，只能够在小面积展开运用，因为大面积地使用与图书馆的功能明显不相符合。

落实到进一步的研究上，色彩的点缀与搭配，应当遵循一定的色彩心理学原则，这样才能达到最佳的状态，其一，阅览室以浅色为主基调展开设计，如此能够使得整个阅读氛围较为平静，并且还可以在主基调的基础上，适当地融入一点纯度、明度高的颜色，在这样的色彩碰撞下，整个阅读氛围具有生动、活泼等特征，符合儿童的生理特性。

其二，阅览室的墙壁应呈现出恬淡、温柔的风格，其根本目的在于色彩淡雅的墙壁，没有强烈色彩产生的激情刺激感，间接调动了儿童活泼好动、天真烂漫的天性，反而给人一种清新的感觉，让儿童在阅读的时候能够静下心来阅读，甚至产生流连忘返的感觉。合理的色彩搭配能够更好地给儿童带来内心的宁静，并从中感受到阅读带来的能量和意义，进而真正培养出热爱阅读的心理，以此大大提升他们的学习能力。

（三）儿童图书馆室内设计中的绿植摆放

根据大量的研究表明，绿色植物对于室内的污染空气具有极其重要的净化与调节作用，它往往还充满着生命气息，可以起到丰富儿童图书馆建筑空间，美化阅读场所，为阅读增添丝丝绿意的作用，还能够使得儿童图书馆室内的剩余空间，与周围的环境更加协调地融合在一起。儿童图书馆的室内植物的选择，需要根据阅览室的用途、面积、色调等因地制宜，植物叶片要与整体大面积色调相适应，避免出现喧宾夺主的情况。需要注意的是，绿色植物的摆放还应该要切实兼顾图书馆室内陈设的造型，不至于出现突兀的情况。室内绿色植物虽然能够提升整体图书馆的色调科学性，能够积极地激发学生的阅读心理，但是在植物种类的选择方面，应加强注意，不能选择有毒性的植物种类，避免因儿童的误碰发生危险。适当地选择与摆放绿色植物，可以使人心情愉悦，不仅是点缀了室内空间，营造良好阅读氛围，更是引导儿童读者静心阅读的重要元素，使儿童感受到知识的魅力。

（四）儿童图书馆室内设计中的导视系统

导视系统是结合人与环境之间关系的信息界面系统，已广泛运用在各种公共空间环境之中。导视系统不仅起着引导、提示等功能，还是空间环境布局中重要的组成部分。在儿童图书馆中，导视系统应区别于城市公共图书馆中的符合大众审美文化的形象、色彩搭配，而是根据儿童色彩心理学、儿童行为学等领域知识来专门为儿童群体进行设计。例如导视系统中的色彩方面，可以采用符合儿童趣味的艳丽色彩，或者根据不同区域使用不同色彩，使儿童不论在哪个年龄阶段，都能自主地找到相应阅读空间；在字体方面，可结合有趣的图形，儿童字体来进行设计，对于不同对象，采用不同的字体，体现人性化需求；在材质方面，应选用绿色环保的、符合儿童身心健康成长的材质。儿童都比较活泼，在公共空间中喜欢摸爬，所以在儿童图书馆中的材质上，尽量以天然材料为主；在造型方面，尽量使用边线圆滑的桌椅等家具，避免棱角过多的造型，提高儿童的使用安全性。

四、结束语

上文主要从三个方面展开了主题分析，首先分析了色彩心理学的概念与价值，其次分析了必要性，最后给出了应用色彩心理性需要注意的要点。根据相关内容做出的全面分析，我们能够从中切实地感受到，色彩心理学对于儿童图书馆室内设计的重要性，所以在实际设计过程中，也就需要对此予以科学重视。相信随着有关人士的进一步重视，最终国内儿童图书馆室内设计的质量水平，必将得到根本性的提升，进而为儿童阅读的积极性打下坚实基础。