孙梦然

摘要：随着计算机网络以及现代化信息技术的高速发展，高校课堂也发生着相应的变化，最初的仅线下授课已不能满足教学需要。“互联网+”的概念早已提出，而“互联网+教育”这一模式更能将优质的教育资源有效的整合，翻转到线上后，达到资源共享的目的，学生能够更方便、快捷地找到自己想要学习的内容，有助于知识的巩固以及学习效率的提高。

关键词：线上教学;互动教学;直播教室;Moodle平台

中图分类号：G642     文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）11-0131-02

2020年初新冠肺炎疫情的爆发更成为线上教学飞速发展的转折点，学生在家上网课成为疫情期间的常态化教学方式，常用的线上教学通信软件有腾讯会议、钉钉、zoom等，但这些软件对于一般会议来说是非常方便的，但远不能满足线上教学的需要，尤其是有大量板书的课程，如：高等数学、大学物理等，以及需要实际操作和有实验环节的课程，更不能达到教学的标准。除此之外，对于老师和学生在接受程度上也是一个巨大的挑战，对于这种非传统的教学方式，也需要老师和学生之间不断的磨合，但课时有限，等大家都接受了线上教学的方式，课程也快结束了。本文主要针对以上谈到的现有线上教学方式的弊端，列出线上教学更为成熟的几种方式，来剖析现代化信息技术在高校线上教学中的应用。

1 直播教室的建立及在线上教学中的应用

直播教室是互联网以及多媒体技术迅猛发展而产生的新型教学方式，以此次疫情为契机，在各大高校均有建设。……