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云桌面技术在高职计算机实验室建设中的应用研究

2021-05-23曾光

电脑知识与技术 2021年11期
关键词:计算机实验室高职建设

曾光

摘要:计算机实验室建设是高职院校发展中的一项重点工作,在建设工作的落实中,为达到良好的建设效果,工作人员要将云桌面技术优势发挥出来。可以通过构建统一终端地址池、创建云系统软件、构建硬盘模板库等方式,确保各项建设工作能够顺利展开。在未来教学中合理应用计算机实验室,为学生带来高质量课堂。

关键词:云桌面技术;高职;计算机实验室;建设

中图分类号:G642        文献标识码:A

文章编号:1009-3044(2021)11-0093-02

在如今高职教育快速发展的背景下,计算机实验室建设成为高职院校发展中的重点与关键。计算机实验室的功能只有更加完善,才能为学生带来高质量的课堂,使得学生实践能力与动手操作能力都可以得到提升。为实现各项建设工作的有序进行,要将云桌面技术应用其中,这样可以确保计算机实验室能够在未来教学中,将自身优势发挥出来。所以,本文将针对云桌面技术在高职计算机实验室建设中的应用相关内容进行阐述。

1 云桌面技术基本概述

云桌面技术是在云计算技术基础之上发展而来的一种虚拟化技术形式,在先进互联网技术保障之下,可以提升服务质量与服务效率,促使各项应用集中在云平台中。在具体的应用中,可以明确客户需求,在此基础上,提供针对性的信息资源,为云计算领域的更好发展打下良好基础。云桌面技术特点,主要体现在以下几点:(1)访问形式多种多样。在云桌面技术的保障之下,不同用户可以在网络运行允许情况下,通过自身的终端系统,来访问云桌面,其管理效果得到进一步提升;(2)云桌面技术可充分结合不同终端设备。云桌面技术应用的实质,实际上是云集计算技术的创新,在实际应用中,能够对不同物理服务器终端,进行统一集中处理。在云桌面系统之下,可以获取更加真实有效的数据信息,确保信息的获取能够摆脱对终端系统的过度依赖;(3)应用方便快捷,维护更加简单。相较于以往PC桌面而言,云桌面技术具备方便性、快捷性与灵活性特点。在统一物理服务器的影响之下,对于不同用户的数据信息能够实现集中处理。并且能够与用户需求之间进行有机结合,从而提供更加有效的数据信息。

2 云桌面技术在高职计算机实验室建设中的优势

高职院校教学中,很多专业教学都需要在计算机实验室中实现,因此,计算机实验室对于教学以及学生学习而言具有重要意义,会对学生学习产生直接影响。在此背景下,在计算机实验室建设中,会将云桌面技术应用其中。具体优势主要体现在以下几点中。

(1)能够结合用户的实际需求,对自身的形式进行变换[1]。在如今高职院校教学工作开展中,不同专业都需要在计算机实验室开展相应教学工作。相同学科的不同班级也可能在不同时间段需要使用计算机实验室。因此,在同一间计算机实验室中,会有不同的老师进行知识的传授。不同老师都有着自己的习惯,如果采用的桌面模板以及硬件模板都相同,始终都一成不变,那么老师教学工作的有序进行会在很大程度上受到影响。为避免这一情况的出现,通过对云桌面技术的应用,可以根据不同需求对桌面模板以及硬件模板进行调整。与此同时,老师还可以使用云桌面技术,构建属于自己的账号与密码。在该账号中,有老师习惯使用的模板,这会为老师教学以及学生学习打下良好基础。

(2)云桌面技术的应用,可以实现资源共享。在一部分高职院校中,为了给各专业学生学习提供更多便利,不同专业都会有属于自身的计算机实验室。这样虽然可以为学生学习提供更多保障,但是,会为计算机实验室管理人员的管理工作带来很大难度[2]。例如,管理人员需要统一为计算机安装相同软件、设置防火墙等,而且其工作量非常大,需要消耗大量的时间和精力。但是,通过对云桌面技术的合理应用,可以为管理人员管理工作提供更多便利。在此背景下,计算机实验室管理人员只需要在自己设置的后台中,将需要下载的软件添加其中,或者对某些内容进行修改,那么就能实现同步操作。从某种程度上来看,能够减轻管理人员的工作量,不断提升计算机实验室管理水平。

3 云桌面技术在高职计算机实验室建设中的应用措施

3.1 构建统一终端地址池

从以往高职院校计算机实验室建设中可以看出,实验室数量相对较多,而且位置较为分散。在这一过程中,构建多个不同计算机终端为计算机实验室管理工作会产生一定制约,如果在应用过程中出现问题,处理起来不是很容易。为在最大程度上避免这一情况的出现,相关工作人员可以构建统一终端地址池,这样可以实现对计算机实验室统一管理[3]。为确保统一终端地址池建设体现出科学性与合理性,为此提供重要保障,对于高职院校而言,需要安排专业技术人员管理,并针对现有计算机实验室终端实际情况,进行全面了解与分析,在此基础上,制定合理的规划方案。工作人员要将现有不同计算机终端局域网地址进行有效收集与整理,然后将其统一输入并存放到管理终端中。最终的管理终端能够实现对不同计算机的有效管理,这样管理工作才会顺利进行,不容易出现其他问题。即便在这一过程中出现问题,及时修改也会更加便利化。构建统一终端地址池使计算机实验室管理水平得到提升,使学生后续学习会更加顺利。

3.2 创建云系统软件

软件是计算机中的重要组成部分,既可以实现计算机的安全稳定运行,同时也能够为计算机起到一个支撑效果。为了使云桌面技术在教师教学与学生学习中能够充分发挥优势,针对创建完善云系统软件要给予更多重视与关注。利用云系统软件实现对高校云桌面的有效管理,确保计算机实验室的安全稳定运行[4]。在完善云系统软件的创建中,对于相关人员而言,需要将此工作落到实处,对计算机实验室实际运行情况全面分析与了解。在此基础上,可以保证云系统软件创建的科学性与合理性,为教师后续教学工作顺利进行打下良好基础。

3.3 构建硬盘模板库

实际上,在高职院校中建设计算机实验室,主要目的就是利用计算机实验室,发挥其功能与作用,更好地完成教学任务与学习任务。为促使云桌面技术能够得到更好的应用与管理,可以通过构建硬盘模板库的方式,将硬盘模板库的优势与价值充分发挥出来,从而实现对计算机重点的有效管理,促使管理工作的顺利落实。在实际硬盘模板库的建设中,一般可以将其建设在终端硬盘模板上。该终端硬盘模板可以通过提前创建虚拟硬盘的方式实现。与此同时,利用终端服务器可以实现对硬盘模板的维护与管理。该硬盘模板库可以帮助管理工作人员,对计算机进行统一集中管理。管理人员还可以結合自身实际需求,加强对计算机终端的管理,促使计算机终端隐藏、保护以及系统还原等功能能够更好实现。

3.4 创建云系统服务台

在计算机实验室建设工作开展中,可以使用云桌面技术构建云系统服务平台。通过对云系统服务平台的利用,可以将老师、学生所需要的信息以及需求及时传递给计算机终端。计算机终端会对需求进行有效筛选,最终通过服务平台,将信息等不同资源直接传递给老师或者学生。除此之外,此类资源还可以被存储到本地磁盘中,利用该种方式能够在一定程度上避免发生资源丢失的现象,为学生带来高质量教学课堂[5]。在实际云系统服务平台的创建中,需要工作人员能够对各方面问题进行分析与考虑,确保该服务平台性能的完善性,为老师、学生提供高质量服务,促使学生专业能力得到进一步提升。

3.5 完善管理职能

在高职院校计算机实验室的应用中,需要做好日常管理工作,这样才能将计算机实验室中存在的问题及时发现并解决,制定相应解决措施,确保计算机实验室的安全稳定运行。基于此,可以将云桌面技术应用在管理职能的完善中,在具体管理工作开展中,要注意以下几点问题:(1)要在虚拟化服务器上构建云桌面,与此同时,生成不同独立的桌面操作系统,将云桌面当中的协议发送给不同终端,这樣可以更好地实现管理功能。在对用户进行管理过程中,可以采用管理员管理方式与普通用户管理方式,这样云桌面资源管理工作会顺利进行。管理人员针对云桌面可以进行配置控制,也可以开展访问控制,这样不仅可以保证资源配置合理性,也为后续维护工作展开打下良好基础[6]。普通用户一般情况下只有注册使用云桌面资源的权利,不具备管理权利;(2)在存储管理中,通常会将其分为两部分,分别是服务器数据存储管理以及终端设备存储管理等。发挥云桌面技术优势,不仅能够实现对软件的管理,而且可以为软件维护工作以及软件安装工作提供更多便利。在具体管理工作的落实中,要对用户需求进行全面分析,在此基础上落实管理工作。通过管理能够在一定程度上避免计算机受到病毒侵害,实现对数据的备份,防止数据丢失等情况产生,确保计算机安全性。

3.6 构建云桌面框架

在云桌面框架的构建中,要保证框架的科学性与安全性[7]。在实际构建工作开展中,要注意以下几点问题:(1)在云桌面框架终端层建设中,要保证客户端声音的有效输出、鼠标输出、键盘输出等;(2)控制层主要是利用控制传递鼠标实现点击,确保在键盘操作中,能够实现对不同数据的输出,还可实现对客户端后台的访问;(3)在云桌面框架建设工作开展中,要做好分流控制工作,这样才能使得服务器负载功能均衡配置得到满足。在访问过程中,可以通过设置访问权限的方式,防止人们对云桌面的访问。在对云桌面管理系统进行管理维护过程中,可以通过设置不同权限方式,促使维护管理工作的更好落实;(4)在调度层中,要对云桌面技术进行合理应用,实现对不同服务器虚拟构成的有效控制。可以形成一个相对独立的云桌面,为不同用户提供保障。

4 结束语

综上所述,云桌面技术对于高职计算机实验室建设而言具有重要作用。因此,在实际高职计算机实验室建设工作开展中,工作人员对于云桌面技术优势与特点要有全面认识。结合实际情况,将云桌面技术合理应用在建设工作中,使得计算机实验室建设的科学性与合理性得到保障。

参考文献:

[1] 范伟,王俊,杨圣春.基于实验室管理现状探讨高职计算机实验室管理创新策略[J].安徽电气工程职业技术学院学报,2020,25(3):115-117.

[2] 吴湘宁,罗勋鹤,刘远兴,等.高校云桌面计算机实验室方案选择与设计[J].实验技术与管理,2020,37(6):19-23.

[3] 马文杰.基于VDI的云桌面技术在高校计算机实验室中的应用[J].连云港师范高等专科学校学报,2020,37(1):82-86.

[4] 梁志强,林秀珍,陈建海.云桌面在高校计算机实验室的选型研究和建设[J].福建电脑,2020,36(2):12-16.

[5] 倪晓晓.桌面云在高校计算机实验室中的应用研究[J].智库时代,2020(1):280-281.

[6] 邬晓明.虚拟云桌面在高校计算机实验室的应用研究[J].电脑知识与技术,2019,15(32):264-266.

[7] 陈业友.服务器虚拟化技术在高职实验室的应用研究[J].科技风,2017(26):65.

【通联编辑:代影】

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