黄福钰

摘要：依托Unity3D平台开发了以戚继光抗倭为主要内容的历史类RPG教育游戏“抗倭风云”，尝试将答题模式融入回合制战斗，避免游戏沦为披上了游戏外衣的数字化教学练习册，实现教育游戏“教育性”与“游戏性”有效融合，希望可以为历史类教育游戏的设计开发提供一个新思路。

关键词：教育游戏;Unity3D;答題

中图分类号：TP37      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）11-0058-02

1 背景

初中历史是学生学习历史基础知识的必修课程，为学生日后深入学习历史知识打下坚实基础，对学生意义重大，目前初中历史课堂教学中存在诸多影响初中生有效学习历史知识的问题，主要体现为三点：忽视学生主体地位，教学方式相对落后，教学策略单一。《初中历史新课程标准》（2019年版）指出在历史教学中要通过多样性的历史呈现方式展现历史事件，激发学生学习历史的兴趣，从多方面提高学生的知识与能力;使学生能够通过多种途径感悟历史，认识历史的时代特征和历史的发展规律。教育游戏的制作依靠多种媒体的相互结合，具有声音、图像、文字、交互等立体式特点，集知识性、趣味性、竞争性于一体，可以作为良好地承载教学内容的教学媒体，既能调动游戏者的参与兴趣，满足他们的好奇心及求知欲，又能让学习者在游戏过程轻松愉快地获取知识技能，完成对知识的学习。本文基于Unity3D开发平台，设计开发历史类RPG（角色扮演游戏）类型的教育游戏，将竞速答题模式融入回合制战斗中，以求达到“教育性”与“游戏性”的有效融合，真正实现“寓教于乐”。……