应启昂

随着新课改的不断深入，教育部门对初中历史教学提出了更高的教学要求。初中历史教师不仅要传授学生历史知识，还要进一步加强学生的创新能力培养。在此过程中，初中历史教师一定要结合初中历史的基本教学要求，同时对初中历史教学进行创新，使学生能够通过历史教学提升个人的历史学习能力、历史学科核心素养。

一、在兴趣之中激发学生的创新意识

兴趣是学生学习历史知识的第一动力，学生没有学习的兴趣，所有的创造性学习思维都无从谈起。所以在初中历史的教学过程中，教师需要进一步从学生比较感兴趣的事物当中找到教学的突破口，将问题以及学生的生活实际进行有机结合，进而有效地激发出学生学习初中历史的兴趣，进而培养学生的创新化学习能力。例如：学生在学习五四运动相关的知识时，教师可以设置这样的问题：为了庆祝新中国成立，在开国大典上鸣礼炮，你们知道一共齐鸣了多少响吗？学生这时会陷入自己的猜测之中，学生猜测不出来的时候，教师可以给出答案：“是54门礼炮，齐鸣28响。设置54门礼炮主要就是为了纪念五四运动，齐鸣28响的主要目的就是为了纪念中国共产党成立之后领导人民进行了28年之久的浴血奋战，最终取得了新民主主义革命的最终胜利。”那么这时就会有学生感到好奇，为什么会通过如此重要的时刻来纪念五四运动呢？五四运动又发生了什么？这时教师就可以将学生一起带入到五四运动相关的知识课堂教学之中。……