阿达丽

Q：5岁女儿在幼儿园有个好朋友，她动不动就把自己心爱的东西送给对方，但人家有好东西从不给她，生日聚会请了很多人也不请她，老师都替女儿打抱不平。这姑娘很伤心但就是不长记性，该怎么让她明白：只对值得的人好呢？

A：让5岁的孩子学会父母几十年总结出的宝贵经验，她接下来的人生会不会很无趣？这位求助者肯定是位妈妈，因为只有妈妈容易在孩子身上投射自己类似的情感。

5岁的孩子处在开始由身边的人来认识世界的阶段。通过幼儿园生活，孩子开始有自己喜爱的同伴。对友情的渴望是一种非常有感染力和发展性的情感。在这个过程中，孩子的体验会得到丰富，情商也开始觉醒。他会本能、天真地用自己曾“享用”到的方式去对喜欢的人好。比如把自己最好的东西给对方，因为爱她的人就是把最好的东西给她的，这也是孩子在这个年龄段学会的“表达”爱的唯一方式。通过这些在成人看来“傻气”的尝试，不断用自己的语言和行为“试错”，孩子才会逐渐总结出与同伴交往的经验，从而初步建立起社交意识和社交技能。也只有这样的过程，才是真正属于幼儿自己的发展过程，更是孩子拥有健康心理发展的正常路径。

为此焦虑的父母，皆是在用成人的“等价交换”模式去给孩子早早下断论，本质是极度自私地想替孩子去经历、去生活。

任何发展都不会一帆风顺，“友谊”的发展也是如此。在这个过程中，孩子难免会遭遇一些困惑，家长要做的就是接纳孩子在此阶段的情绪，尤其是孩子受挫之后，要去倾听、理解他，而不是去强化负面的讯息。……