孟繁华

摘要：近年来，随着新课改的不断深入， 高考作文题目更加侧重于学生思维能力的考查，在新的教学理念之下，高中作文也衍生出了新的作文题型，即任务驱动型材料作文。这就要求高中作文教学应有一个大的改进，平时教师要引导学生多观察， 多体会，鼓励学生常练笔的同时要从多个角度思考问题，要依据材料内容来设定合理的主题，不仅要做到生活化，还应有一定的针对性。本文对高中任务驱动型材料作文教学的策略研究进行了分析。

关键词：任务驱动型;材料作文;策略

中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0122

在当今社会飞速发展的背景之下， 国家对教育的发展和学生的培养方面也有了新的要求，这也是在新的教育理念指引下，多出人才出好人才的基础。其中高中语文作文教学也衍生出了一种新型作文题型—任务驱动型材料作文。这就向高中学生提出了较高的要求，写作不但要言之有物，观点鲜明，还得富有生活化，且具有一定的针对性。一直以来，语文教学中的作文教学就是难啃的骨头，而任务驱动型作文教学，更要贴近学生的特点，有意识地去创新作文教学设计，想方设法引导学生平日里要仔细观察，认真思考，以不断地增强其审题能力并对事物能够独辟蹊径地说出自己的看法、见解和认识。

一、任务驱动型材料作文特点

任务驱动型材料作文相对于平时的材料、话题作文，写作更难，它的限制条件更多，任务、指令明确，不仅需要学生充分理解材料内容，还需将材料中所隐含的道理更加准确地渗透在作文中。……