张雪娟

摘要：初中语文的文言文教学是难点和重点所在，需要教师能够进一步的明确学生们学习的特点，从而有针对性的设计创新的教学计划，降低难度，提高学生们学习的效果，培养学生对中国优秀的传统文化的热爱以及对文言文学习的热爱之情和钻研的精神，让他们对文言文的学习表现在实际的行动上，提高他们学习的总体效果。

关键词：初中语文;文言文;语文教学

中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0113

初中阶段学生们要学习大量的文言文，而这样的语言文字与人们现在的语言交流的习惯相去甚远，所以，对于很多学生来说， 难度是比较大的，很难建立起来学习的兴趣，也缺乏合适的学习方法，所以，对于文言文的学习，很多学生都会在心理上有恐惧的心理。作为教师要分析学生的文言文学习的特点，有针对性的设计教学的计划，帮助学生解决学习中所遇到的问题。如果老师利用课堂时间教导学生熟练掌握文言文学习策略，则学生就可以快速提高阅读文章、分析问题、理解问题和更快地解决问题的能力。为了提高学生的语言学习能力，使学生阅读和理解古典汉语，掌握语言规则和思想内涵，教师要引导学生们逐渐地掌握科学的学习的策略和方法，并且在教学中熟练地运用各种能发挥学生主体性的教学方法。笔者认为，初中语文的文言文教学可以从以下这几个方面来开展。

一、培养学生文言文学习兴趣……