赵春艳

摘要：物理这门学科有着很强的逻辑性，且内容丰富而抽象， 故而在某种程度上增加了教学的难度，学生面对物理问题时，常常不知道从何下手，缺乏解答问题的思路，要将解题能力提升，则是一件很困难的事情。基于此，本文就以高中物理教学为例，首先对提高学生物理解题能力的必要性作了简单论述，然后从仔细审题、随堂练习以及知识累积这几方面出发，分析与探讨了提高学生解题能力的方式，希望以此将其物理学科成绩进一步提升。

关键词：高中物理教学;提高;学生解题能力

中图分类号： G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0024

众所周知，初中所学的物理知识是很基础的，仅仅是入门级别的，是为了给学生进入高中深入学习物理知识打基础的。而高中与初中物理知识的不同之处就在于，学生需要学习的物理知识变得更加复杂且多元化了，故而，要想完全掌握相关知识，就变得比较困难，尤其是在问题解答方面，解题能力的强弱与否，决定了学生未来是否可以掌握更多的物理知识， 以及能否在高考中取得满意的成绩。因此，有关学科教师开展实际教学工作时，理应增加对高中生问题解答能力提升方面的注意力。提高高中生物理解题能力对教师教学水平的提高是很有利的，而且还可以帮助提高学生学习成绩，对学生深入学习相关物理知识能奠定更加扎实的基础。

一、提高解题能力的必要性

在现代教育教学发展阶段，高中物理教学虽然在不断完善的过程中，但是这并不表示教学毫无破绽，达到完美局面了，其中依旧有着一些缺陷与弊端，对物理教学质量的提升影响较大。……