史鸿耀

摘要：本文主要从师生自制教具在物理教学中应用的研究进行阐述说明。在高中的物理教学中应当充分地发挥出教师与学生的智慧，构建自制教具，从而使学生可以掌握完整的知识体系。由此可见，师生自制教具对高中物理教学有着深远的意义，可以使高中物理教学面向健全地发展。

关键词：高中物理;自制教具;教学研究

中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0015

引言：在当前的高中物理教学中，教学器材的丰富性可以在一定程度上为物理教学带来更多的便利。师生之间通过自制教具可以有效辅助教学，保证学生所学习的物理知识更加的得心应手，有效弥补学生安全意识淡薄、动手能力弱的特点。对于现阶段的高中学生来说， 自制教具的使用可以使物理知识变得更加的具体化， 教师在教学当中正确使用教具进行学习可以使学生转变主动学习能力，这也是影响当前课堂教学成败的关键因素。

一、师生自制教具在物理教学中运用的意义

1.激发学生的兴趣，提升探究意识

趣味性是延长教学并且激发学生注意力的有效方式。具有极高趣味性的物理课堂可以更好地激发学生的热情，使学生可以深入掌握相关内容。在进行物理教学的时候看，教师应当巧妙的设计趣味性的活动，运用方便理解以及记忆的自制教具，使学生在制作的过程中深化对学习内容的进一步理解，提升物理实践的认知。

2.教学形象直观，方便……