钟文祥

摘要：在现代化社会发展背景下，对高中物理的教学要求也随之提高，而高中物理有着逻辑性强、实践性强、抽象化的学科特点，基于此，高中物理教师不仅要教授学生理论知识和公式应用，还要在日常教学中渗透物理逻辑思维，进而加深学生对物理知识的理解和掌握，并尝试探究物理规律。当前大部分的物理教师还未转变传统的物理教学理念，从而很难满足学生提出学习需求，为打造高效物理课堂，问题教学法在高中物理教学中得到广泛的应用，物理教师充分利用问题教学法不仅能够体现学生的主体性，还能够提高学生独立探究、实践操作的能力。本文简要分析当前问题教学法在高中物理教学中的应用现状，并对此提出进行探究提出有效地应用对策。

关键词：问题教学法;高中物理;应用实践

中图分类号：G633.7    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）20-0112

虽然高中物理学科有着实践性强的特点，但所涉及的内容与日常生活有着较强的联系。为充分提现其实践性，物理教师应将生活事例有效地融入日常教学当中，并积极创设物理教学情境，进而极大地调动学生学习物理的积极性。除此之外，高中物理教师可以引导学生凭借所学的物理知识分析自然现象，进而丰富学生的物理知识体系，拓展他们的物理逻辑思维，并提高他们的物理认知水平。由于受到各种因素的限制，高中物理教师在开展教学活动时仍面临一些困境比如所设计的教学计划缺乏一定的科学性。……