彭金莲

摘要：随着社会经济的不断进步，信息化技术的飞速发展，社会竞争日益激烈，人们所承受的压力也越来越大，特别是对于广大的农村与外来务工家庭的学生而言，更易产生各种心理问题，笔者长期任教农村中学，且担任班主任工作长达十七年，本文结合笔者班级管理中的两则真实案例，谈谈在信息化时代下，学生心理问题的成因及对策，供大家参考。

关键词：信息时代;心理问题;成因;对策

中图分类号：G635.5    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）07-0093

一、两则真实案例

“老师，老师，孟××又在扎自己的手指，满手都是血！”“老师，老师，赫××又哭了”。我们班的班长一下课就跑到办公室报告，一脸的着急。这是我九年级接手他们，作为班主任开始两周经常碰到的情景，经常去救火并做好后续工作。经过两周与周围同学的聊天，及与他们以前班主任和家长的了解，情况如下：

孟××，男，据家长说，孩子小时候父母倾注了大量心血，尽管家庭条件并不宽裕，但属于那种典型的不能让孩子输在起跑线上的家长，甚至从幼儿园开始，绘画、下棋、奏乐等各种兴趣班都送去学习，小学高年级后，语、数、英各科文化课也不断送去补习，但进入初中后，其学习成绩在班上一直属中下等。由于父母期望过高，有时难免也责备几句，导致该生性格较内向，话语不多，在班上能聊得来的同学只有那么一、两个，很少跟其他同学来往，有时甚至目光显得呆滞、刻板。初三以来，这个同学的学习成绩不见进步，反而有所下降。……