李洁 伍群丽 刘威 石大志 邹上初 谭玲玲

突发性聋(突聋)是耳鼻喉科常见疾病之一，其发病机制及病理生理过程尚未明确，治疗上大多采取以类固醇激素全身给药为主的综合治疗[1]。近年来，随着人们生活物质水平提高及人口老龄化的加剧，糖尿病的发病率逐年上升，已成为严重危害人们健康的慢性疾病之一。既往有文献报道，糖尿病是突聋发病及影响其预后的独立危险因素[2,3]，因此，分析血糖水平对突聋预后的影响，以及合理控制血糖水平能否改善突聋伴糖尿病患者的听力预后值得关注。健康教育作为糖尿病管理的基础手段，能有效控制患者病情，减少并发症的发生，改善相关并存疾病的治疗效果[4]。然而，传统的健康教育常忽略患者的个体化差异，一味地知识灌输，患者依从性较差；同时它仅在患者住院期间予以健康宣教，医护人员不能对患者的院外治疗进行有效的指导和干预，因而其效果大打折扣[5]。由于治疗的影响，突聋伴糖尿病的患者在住院期间血糖水平有可能升高，如何合理并个体化地开展健康教育，是糖尿病管理的重点，也是改善其并存疾病治疗效果的有效方式之一。本研究拟通过将突聋伴糖尿病患者随机分组分别予以个体化全程健康教育和传统健康教育，比较两组患者治疗后的血糖变化及听力预后，探讨对突聋伴糖尿病患者采用个体化全程健康教育的可行性及意义。

1 资料与方法

1.1研究对……