曲铁华

“兴教必靠良师”，教师是推动教育改革发展的重要力量。加拿大是一个具有多元文化背景、联邦政治体制的移民国家。加拿大的教师教育历经几十年的发展，跨越了多民族、多元文化的冲突和隔阂，建立了较为科学、灵活的教师教育培养体系，提高了加拿大教师队伍的质量，在一定程度上推动了国家整体文化实力的提升，因而在全世界范围内受到关注。加拿大教师教育改革发展中的成功经验，对促进我国当下教师教育改革和发展，具有重要的参考借鉴价值。

一 加拿大教师教育改革的背景

(一)基于管理体制的要求

由于加拿大是一个联邦体制的移民国家，其在管理体制上实行分权制，联邦宪法赋予各个省份独立的教育立法权和管理权限，保证各个省际间教育资源的均衡和教育机会的公平。在这样的教育体制下，加拿大各省的教师教育改革过程中，强制性的统一化弱化，发散性的多元化凸显，围绕联邦政府整体的教育理念，制定不同省情下的教育目标和行动计划。因此，加拿大在教师遴选上并没有全国统一的教师考试，培养方式也根据各省不同的教育基础而有所差异，这既是对分权管理体制的一种顺适，也是教师教育改革的应然趋势。

(二)基于社会发展的需求

1.多元文化的挑战

不同的种族、语言、生活习惯、宗教信仰，使加拿大成为一个多元民族文化的聚集地。移民家庭、国内人口迁移和原民人口数量的增长，使加拿大的人口结构发生了变化，不同族裔的地域差别逐渐凸显。……