崔文豪，李恕洲，李 洁

(1.安徽理工大学 计算机科学与工程学院，安徽 淮南 232001；2. 安徽理工大学 经济与管理学院，安徽 淮南 232001)

党的十九大报告指出，实现中华民族伟大复兴的基础性工程就是要大力建设教育强国，这也是中国经济持续发展的重要支撑因素。在全国教育工作会议上，习近平总书记进一步提出了“加快教育现代化建设教育强国”的新要求。但是，随着新时期经济的快速演变发展，我国高等教育发展仍然面临不平衡、不充分的发展问题，高等教育成本急剧上升，高等教育与经济发展的和谐发展关系亟待改善。据统计，安徽省2019年全年GDP总量为37 114亿元，人均GDP为58 496元，与长三角其他省市仍有一定差距。2019年年末全省共有研究生培养单位21个，普通高校110所，在校研究生63 464人，普通本专科在校生113.9万人，高等教育毛入学率52.2%，安徽人才数量和质量较高，能够有效为区域经济发展提供人才支撑。现阶段，安徽省正积极融入长三角一体化，但其高等教育与经济发展间的不平衡不充分问题依然存在。基于此，本文结合新时期的发展要求，通过理清高等教育与经济发展间的相互作用关系，进而构建出二者间的耦合协调度模型，以安徽省为例，实证其高等教育与经济发展的耦合度和协调度，旨在探索其发展趋势和存在的根本问题，进而找出其耦合协调发展模式和具体的提升路径。

一、文献回顾

新时代下高等教育和经济增长间的关系问题越来越受到国内外研究学者的关注。……