“读万卷书，行万里路。”徐霞客一生志在四方，留下了洋洋洒洒的《徐霞客游记》。在他的描绘下，祖国的大好山川得以展现，并为后世提供了难得的参考资料；马可·波罗怀着对东方的向往来到中国，《马可·波罗游记》在西方问世后引起了巨大轰动；郑和七下西洋，拜访了30 多个国家和地区，促进了中外的经济、文化交流，传播了中华民族无所不包的文化胸怀……旅行，是一种文化探索。今天，让我们一起走进中国的世界文化遗产，感受不一样的历史文化。

一、学会搜一搜

“磨刀不误砍柴工”，审清题意很关键。请看，写作话题在“世界文化遗产”之前加上“中国的”,说明选择介绍的应该是中国境内的世界文化遗产。中国的世界文化遗产凝结着中华祖先的汗水和智慧。截至2019年7月，中国的世界文化遗产多达32 项，我们可以通过网络、书籍、报刊等，搜集世界文化遗产的相关资料。这些文化遗产包括文物类文化遗产，比如敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑等；建筑类文化遗产，比如故宫、武当山古建筑群、平遥古城、苏州古典园林等；遗迹类文化遗产，比如丝绸之路、土司遗址、良渚古城遗址等。我们可以选择自己最向往的一处中国的世界文化遗产介绍给别人；也可以选择自己曾经去过，留下深刻印象的一处中国的世界文化遗产介绍给别人。

二、清晰理一理

“如切如磋，如琢如磨。”搜集来的资料，需要精心整理，便于写作时可以清晰地呈现出来。我们可以尝试将图片、表格等运用到自己的习作中。如果介绍都江堰，可以采用非连续性文本呈现形式，将都江堰的全景图片、都江堰水利工程三个

不一样的文化遗产主要组成部分和鱼嘴水量四六分原理图等，呈现于习作中的合适位置，让读者一目了然。如果自己转述整理后的资料，应删繁就简，对资料的内容进行适当的概括，突出主要信息。如果直接引用资料片段，引用时，应该照原样记录下来，不能改动。如果是引用文字段落，为了和自己写的话加以区别，可以用引号标明别人的话，并在引用的内容前加上“《×××》中提到”等提示语。

三、善于捋一捋

闪亮的，才能吸引人。写作时，要围绕中国的世界文化遗产最主要的特点来介绍，并且尽力体现“令中国人骄傲的”“凝结着我们祖先的汗水和智慧”这两个要点，培养我们对中华文化的认同感，提高我们的审美情趣。不同类的世界文化遗产，其主要特点是不尽相同的，我们可以简要地捋一捋它们的区别：

文物类的文化遗产，可以从制作工艺、外形特点、文化价值等方面进行具体介绍。比如写秦始皇陵兵马俑，可以描写兵马俑栩栩如生、各不相同的面部表情，来表现秦朝高超的制作工艺。

建筑类的文化遗产，可以从历史背景、外观、结构、现状等方面进行介绍。比如介绍布达拉宫，可以从布达拉宫经历的新建、衰落、重建的过程，从历史背景方面进行介绍，让我们了解布达拉宫的前世今生。

遗迹类的文化遗产，可以从地理位置、考古历程、传说故事等方面进行介绍。比如展示长城，可以探究“中国的长城为什么一直延续修筑了两千多年”，揭示出长城在冷兵器时代的重要军事作用。当然，还可以通过“孟姜女哭长城”等民间故事，来窥见当时修筑长城的劳动人民的艰辛。

最后，别忘了，给你的作文取一个精彩的标题哟。你可以用中国的世界文化遗产的名字来直接命题，比如“敦煌莫高窟”“秦兵马俑”“长城”等，也可以根据介绍的内容来命题，比如“天上宫殿——布达拉宫”“伟大奇迹——都江堰”“中国民居——福建土楼”等，还可以根据世界文化遗产的特点来命题，比如“小桥流水人家”（丽江古城）、“匡庐奇秀甲天下”（庐山）等。