余艳

摘要：英语作为一门语言类学科，它的提升需要通过不断实践，将知识内化为自身的经验和知识储备。随着新课程改革的深入进行，“以学生为中心”的互动教学法在英语教学改革中取得了良好的效果，其所构建的互动教学模式对于调节课堂气氛，激发学生的思维活性有着良好的推动作用。教师也应该以此为出发点，科学合理地引进互动教学法，全面提高英语课堂的教学效率。

关键词：高中英语；互动式教学；策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0065

一、运用信息技术，丰富课堂内容

互动学习讲究互动双方的自主性和积极性，也就是师生之间的互动效率。新课标要求学生在课堂上应充分发挥自己的主体性，提高课堂参与积极性和主动性，让自己在互动中成长。因此，教师可以有效结合信息技术，将其合理地应用于日常教学中，信息技术对学生的吸引力不言而喻，对课堂丰富性所起的作用也极其明显。

例如，在教学“Living with technology”时，本节课的内容围绕技术对人们生活的影响，教师可以在课前精心准备与之相关的视频影像，将其在课堂上展示给学生，比如播放有关人工智能的发展和应用，视频中可以看到随着时间的推移，人们从最开始的刀耕火种，逐渐有了铁器、机器，到現代的各类先进的技术，当放映到人工智能在人们生活中、学习中、医疗中以及经济建设中所起到的作用时，每个学生无不感叹人类的伟大。待学生观看完视频播放的内容后，教师提问：“对于这个视频内容，你们有怎样的看法和想法，可以主动表达出来。……