吴文彩

摘要：智慧作业是智慧课堂中的一项重要内容，在落实素质教育、促进教学改革方面有一定的积极作用。在21世纪，国家所需要的人才是全面发展、具有综合素养的。教师作为学生发展的引导者，要重视全面发展与综合素养的培养。长期实践发现，在高中化学教学中布置智慧作业，可以在潜移默化中提升学生的化学素养，使学生的创新意识得到培养。本文从教材解析、联系实际、开发资源三方面入手，阐述了如何借助智慧作业提升高中生的化学素养。

关键词：智慧作业；高中化学；化学素养

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0045

一、通过教材解析进行智慧作业的布置

布置作业的根本目的是加深学生对所学知识的理解，让学生将所学知识吸收、内化[1]。因此，教师在布置智慧作业前需要对教材内容进行解析，根据学生的学习能力、兴趣爱好进行智慧作业的布置。

例如在布置“氯气”的智慧作业时，教师要知道，传统作业之所以无法让学生更好地理解、掌握知识，是因为没有考虑到学生的实际情况，而且作业方式过于单一。因此，教师在布置智慧作业的时候要弥补这些缺点。具体来讲，首先，教师要对教材内容进行解析，将学生可能无法快速理解的知识、容易产生混淆的知识总结出来。就氯气的相关知识而言，氯气的性质是重难点。教师可以根据这些内容来布置智慧作业。具体来讲，教师可以将微课视频利用起来，给学生播放一战时期德国利用氯气制作出了化学武器的视频，然后呈现不完整的氯气制备过程，让学生基于视频内容和自己掌握的知识将氯气制备过程补充完整。……