孙志智 姚静

编者按：2020年中央农广校面向体系征集遴选了50个优秀发展典型案例，本期专题推介四个典型案例，其中既有老区农村实用人才培养，又有科研院校农科教协同发展经验，既有“校乡联动”培育高素质农民，又有“三三结合+八精准”的夏邑模式。这些案例从不同角度反映农民教育培训现状，为体系更好开展农民教育培训工作提供了宝贵经验。

近年来，临沂市农广校聚焦乡村振兴战略，围绕转变农业发展方式，积极创新农村实用人才培训模式，努力破解乡村振兴战略推进中人才短缺的瓶颈问题，探索形成了“443”农村实用人才培养模式。该模式紧紧围绕农业发展方向，分类精准培训，着力创富型、带动型、骨干型和服务型等“四型群体”培训，切实增强农村实用人才培训的精准性;抓好“四个强化”，切实确保农村实用人才培训的实效性;搭建“三个平台”，切实激发农村实用人才队伍的创业活力。

一、着力“四型群体”培训

（一）着力“创富型”农村实用人才培训

临沂市农广校积极开展创业创新培训。依托各类农民培训项目，以有志从事农业的返乡创业青年、回乡创业大中专生、退役军人等为对象，围绕当地优势特色产业以及农产品精深加工、休闲农业与乡村旅游、“互联网+农村电商”等新产业，开展有利于激发创业激情、丰富农业创业项目选择的农村创业技能培训。近五年来，累计培训农村创业人才3600人。从2017年开始，临沂市农广校与临沂大学联合，每年对400名获得初级职业农民证书、产业规模较大、致富能力较强的农村实用人才开展素质提升培训，培养了一大批优秀“创富型”的农村实用人才。……