基于智慧课堂的综合造型基础设计课程教学研究

2021-05-17郑勉勉庄德红马莲莲

安徽工业大学学报(社会科学版) 2021年1期

郑勉勉,庄德红,马莲莲,张晴，刘洋

(安徽工业大学艺术与设计学院，安徽马鞍山 243002)

安徽省教育厅于2017年提出“智慧课堂试点项目”的教学改革与研究计划，旨在顺应互联网、大数据、云计算等新一代信息技术背景，通过实时学情诊断、资源共享与推送，打造优化学习过程与多元化智能互动评价的新一代课堂，培养具有高智能与创造力的人才。

智慧课堂是智慧校园的重要组成部分，而智慧校园又是智慧教育的重要环节和具象化体现。可以说智慧教育、智慧校园、智慧课堂构成了从上至下的金字塔，智慧教育处在金字塔顶端，智慧课堂是基础，如何从传统课堂向智慧课堂过渡与转变，也成为整个智慧教育系统最先升级转化的着手点。

综合造型基础设计课程是工业设计专业本科生的专业必修课，课程将相关的设计基础课程进行了有效整合，把“形态”作为课程的核心，系统综合研究与之相连的材料性能、加工性能、结构性能、工艺性、色彩、肌理、心理感受等，并结合基础课程中的点、线、面、体优化造型，强调形态。在课程教学中，注重造型过程，使学生理解并掌握思维的转换、方法的运用，能够构建自主的正确的评价体系，为向专业课过渡夯实基础。