袁德冰

文题亮相

由“读”至“懂”是一段心灵的旅程：读山，读懂山的静穆与厚重;读水，读懂水的柔情与刚毅;读童年，读懂童年的纯真与珍贵;读母爱，读懂唠叨与琐事背后的眷眷深情……

请以“读懂    ”为题，写一篇作文，讲述你成长中发生的故事。（50分）

要求：（1）把题目补充完整;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路引导

标题是文章的一张脸，好的标题就像给文章镀了金，不仅能够吸引读者，还能为文章增色。

把握好以下两点，有助于同学们补出一个闪亮且吸引人的标题。

一、细处着手，小中见大

本次训练文题如果拟为：读懂生活、读懂他人、读懂时间……这样的题目范围明显过大，不好选材。

到底该选取什么样的事件，才能表现生活、他人、时间这一主题呢？大家不妨从细处着手，从较小的角度出发补写标题。

如补题“读懂那一次落泪”，由文题可知习作主要写的是一次落泪，而由这次落泪体现出的主旨可能是读懂落泪背后的疼爱，读懂落泪背后的生活不易，也可能是读懂落泪背后的不屈不挠、奋起直追。这样小中见大的题目，更容易吸引读者的阅读兴趣。

二、诗意补题，匠心独具

生活如诗，举手投足、一颦一笑都会赋予诗以一定的内涵与意境。除了胸中有诗意外，我们还需要挖掘出诗意化命题的象征义、比喻义、引申义，使作文的立意深刻且含蓄。

可以借用诗句中的短语作为标题，如“读懂暗香盈袖的他”。