牛苗苗

朗读和默读是阅读教学中最主要的两种形式，两者相辅相成。相比朗读而言，默读是一种无声的、内敛的阅读方式，具有速度快、容量大、效率高等特点，而且，默读还是一种个性化的阅读行为，有助于思维空间的拓展，也有助于读者静下心来咀嚼文字，感悟文字背后的意味。《语文课程标准》对不同学段的默读提出了明确的要求：第一学段，学习默读，做到不出声，不指读;第二学段，初步学会默读，对文章不理解的地方提出质疑;第三学段，默读应有一定的速度，每分钟不少于300字;第四学段，养成默读的习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。由此可以看出，默读在语文学习中的重要性。

良好的默读习惯并非一朝一夕之功，一定要有正确的方法，才能得到有效的提升。那我们该如何做呢？

第一，做好默读前的准备。开始默读前，先将自己置身在一个相对整洁安静的环境中，把与默读无关的书籍杂志收拾干净，这样，才能使注意力高度集中。

第二，选择适合默读的作品，明确默读任务。并不是所有的作品都适合默读，如《黄河颂》《沁园春·雪》等，朗读是最适合的方式。而具有一定说明顺序的说明文、结构清晰的议论文、篇幅较长且情节完整的小说等作品，则以默读为主，这样，才能取得事半功倍的效果。

选定篇目后，要明确默读任务，有助于增强我们的注意力。注意力是默读的核心因素，默读的效率很大程度上取决于注意力集中的程度。……