裘晨雪 江西外语外贸职业学院

2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上再次提出，“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”导游业务作为旅游管理专业的核心课程，除了能够让学生学习到专业的知识技能，其在引导学生对未来职业的选择上以及如何在岗位上发挥工匠精神具有着重要意义。因此如何以“立德树人”为教学根本任务，将思政元素与导游业务专业课程完美融合，对于本课程是值得期待的挑战。

一、导游业务课程思政的意义

1.符合专业人才培养目标。导游业务课程教学的人才培养目标主要是以下三点：①知识目标：学生了解导游员的基本概念、工作职责；熟悉导游业务的相关基础知识，理解各种导游服务的程序与规范化管理知识；掌握作为一名合格导游员必须具备的理论知识。②职业技能目标：掌握导游带团服务技巧，提高导游服务水平，培养学生分析问题和处理问题的能力，使学生在校期间能参加全国导游资格考试并取得导游证，具备上岗工作的资格和能力。学生能独立完成接团、带团、送团三大导游服务工作程序并提供优质服务。③职业素质养成目标：学生具有高素质导游员的文化修养，良好的导游服务意识、优秀的团队合作精神；学生的思想道德素质、业务素质等符合高等职业院校学生及优秀导游员的素质要求。……