社会环境描写，指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景;历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，大至城区地区;它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，可以是住宅内外的装饰布置，也可以是当地的风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济状况等。

品味文中的社会环境描写，要与文章中心联系起来，要和人物的个性、命运联系起来，要与故事的背景、情感基调联系起来，多从不同的角度进行思考。

左读经典

1.且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。

那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下尾随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”

（节选自曹雪芹《红楼梦》）

2.酒行数巡，王允忽然掩面大哭。众官惊问曰：“司徒贵诞，何故发悲？”允曰：“今日并非贱降，因欲与众位一叙，恐董卓见疑，故托言耳。董卓欺主弄权，社稷旦夕难保。想高皇诛秦灭楚，奄有天下;谁想传至今日，乃丧于董卓之手：此吾所以哭也。”于是众官皆哭。坐中一人抚掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”允视之，乃骁骑校尉曹操也。

（节选自罗贯中《三国演义》）

3.世上的漂亮动人的女子，每每像是由于命运的差错似地，出生在一个小职员的家庭;我们现在要说的这一个正是这样。她没有陪嫁的资产，没有希望，没有任何方法使得一个既有钱又有地位的人认识她，了解她，爱她，娶她;到末了，她将将就就和教育部的一个小科员结了婚。

不能够讲求装饰，她是朴素的，但是不幸得像是一个降了等的女人;因为妇女们本没有阶级，没有门第之分，她们的美，她们的丰韵和她们的诱惑力就是供她们做出身和家世之用的。她们的天生的机警，出众的本能，柔顺的心灵，构成了她们唯一的等级，而且可以把民间的女子提得和最高的贵妇人一样高。

（节选自莫泊桑《项链》）

赏读品析

一篇文章中，社会环境描写就是将人物置身于真实的形成人物思想性格的特定环境下，这个环境甚至对人生价值的形成都会有长久的作用。换句话说，有无完整的社会环境描写以及它能否充分展示历史真实和民俗真实，是区分小说艺术的试金石。

片段一中，作者对贾府的环境描写，既交代了之后一段纷繁复杂的故事发生的地点，也揭示了贾府的社会背景和政治地位。一个根深蒂固的封建大家族的外部形象清晰地展现在读者面前，预示着主人公不平凡的命运。

片段二中，作者借王允之口，向读者传达了“曹操献刀”这段故事的时代背景：董卓废少帝为弘农王，立陈留王刘协为皇帝，即汉献帝，引得朝野震怒。乱世出英雄，为曹操的出场提供了社会环境。

片段三中，作者通过交代主人公玛蒂尔德的身份、地位和境况来写当时的社会环境。这里，社会等级分明，上等社会贵族阶层地位高贵，养尊处优，安逸享乐;许多女性贪图富贵，爱慕虚荣，附庸风雅。

这样的社会环境，既是产生玛蒂尔德虚荣心和享乐思想的根本原因，也预示着最后悲剧发生的必然性。

写作借鉴

进行社会环境描写时，希望同学们注意以下几个方面：

1.描写时力求抓住反映时代背景的特征，或简笔勾勒，或细致描绘。

2.描写时力求为刻画人物性格、推动故事情节、揭示文章主题而服务。

3.描写时力求语言生动，可与自然环境相结合来展示社会环境特征。换句话说，自然环境描写和社会环境描写不必截然分开（如片段三），只是社会环境描写较为侧重对背景的介绍。同学们在对社会环境进行描写时，势必离不开对某些自然景物进行描绘，但此时的环境描写更着重表现的是一种氛围。

右写片段

1.五月下旬，骄阳似火。麦子熟了，田野里呈现出一派丰收的景象。

成熟的麦子谦虚地低着头，等待收割机把它带回家。又是丰收的一年，空气中充满了麦秸的清香。农民伯伯挥舞镰刀，驾驶收割机，在劳累中享受收获的喜悦。田间的树下坐满了开心的大人、孩子，吹着南风，“把酒话桑麻”。

经过农民伯伯不分昼夜的辛勤劳作，家家户户的粮仓都是满满的，人们揣着安心、揣着喜悦，脸上露出了幸福、欣慰的笑容……

（安徽固镇县宋店中学七·1班 朱馨悦  《亲爱的麦子》）

2.从中国的万里长城到约旦的佩特拉古城，从柬埔寨的吴哥窟到埃及的金字塔，这些世界文化遗产无不彰显着劳动人民的智慧和创造力。新中国成立以来，中华民族就以勤于劳动、善于创造和改革开放的精神改变了一穷二白的面貌，建立起一个和谐、文明、富强的新中国。“钢铁英雄”孟泰，“鐵人”王进喜，“两弹一星”元勋于敏，“天眼之父”南仁东……一代代中华儿女在华夏大地上谱写出一首首劳动的赞歌。

2020年注定是不平凡的一年，新型冠状病毒来势汹汹。83岁的钟南山院士本可在家安度晚年，但他依旧义无反顾地站在了抗击疫情的前线，带领团队日夜奋战。数不清的医护人员主动请缨，前赴后继奔赴战场，他们舍小家为大家，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起了防护的堡垒。他们以人民和国家的安危为信念，奋勇抗击疫情。

（云南保山一中 李沁航 《人生在勤，不索何获》）

这两个片段中，你最喜欢哪个？请说说你的理由。（300字左右，答题纸自备）

课后训练

请以“生命中最美的一刻”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：这是一道命题作文题，一定要审清题目“最美”的“一刻”，也就是说，这个事发生在较短的时间内，不能写一段时间发生的事情，并且这是一件体现正能量的事件;也可以写美景给人带来的感受。选材一定要贴合自己的生活实际，最好选择自己切身感受到的事件或欣赏到的美景、或给自己的心灵带来震动或感动的美事美景，尤其要注意对社会环境展开描写。F976FBC5-D976-4DB3-9C3D-13B2EE44AE70