黄然

摘要：进入高中阶段，由于学习难度上升、内容增多等客观因素，学生学习的效率以及教学效果更多地被加以关注。对于教师而言，在实际的教学过程中，除了要依照大纲要求仔细编写适合学生能力水平发展的教学策略，还需要思考怎样在课堂上运用一些小的教学技巧，以帮助自己更快更好地将知识传授给学生，并让他们有较好的掌握程度。

关键词：高中历史；效率提升；教师；学生

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0125

一、高中历史教学过程中需要注意的问题

在思考一些提升课堂教学效率的技巧之前，首先教师要明白这一学科的特点以及学生在学习过程中最容易出现的问题是什么，同时也要结合他们这一阶段的心理特点和学习思维，创造更加丰富的方法与技巧。对于历史学科而言，由于其故事性比较丰富，学生又普遍具有喜欢听故事这一显著特点，所以教师就可以考虑在讲解课本知识点的基础上引入一些具有趣味性的故事，帮助学生更好更快地理解一些文字性知识背后的含义。有些课文叙述的内容过于书面化和简洁化，学生单单阅读这些句子很难明白到底讲的是什么意思，如果教师在讲课的时候还是按照课本上的原话讲解，学生是不能快速掌握并记住知识点的。因此，笔者建议应注意一些问题。

其一，教师需要控制好讲故事和讲知识点的时间比例，不能一节课都做其中的一件事情，如果讲故事的时间太长，会导致学生一整节课并没有学到实质性的内容；……