谢琼健

摘要：传统的高中思想政治课程中，议题创设策略的提出需要我们进行改革与创新，新议题创设的提出需要我们特别的注意。在这样一个对于传统高中思想政治课程的改革创新中，我们所需要的不仅仅是一种改革创新的精神，也需要一颗对高中生思想建设的责任心。我们应该明白高中生思想政治课堂中对每个正处于成长发育阶段的高中生都起到极其重要的作用。高中思想政治教育的建设是对每位高中生未来人生的负责，也是对于一个民族、一个国家未来发展的负责。

关键词：高中思想政治课；议题式教学；策略

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0061

一、现阶段高中思想政治课面临的问题

1.高中生学习任务比较繁重，如果思想政治课的学习效率低下，会耽误他们对其他学科文化知识的学习，给他们造成压力感，也就违背了进行思想政治课教育以及提出高中思想政治课堂中议题创设策略的意义，起不到引领指导高中生思想建设的作用。

2.传统的思政课堂多为“填鸭式”的教学，教师在课堂上讲课，学生在下面记笔记、课下再进行死记硬背，强行掌握教师所讲述的知识，仅仅去听而不去理解，使得很多学生在课堂上容易“消化不良”，学生对所学知识难以理解，造成很多学生不喜欢思想政治课，觉得思想政治课枯燥乏味，或者是学习了也没有用。因此，他们对于思想政治课开始敷衍了事，不愿意去学习。长此以往，学生越发不理解思想政治课的意义，无法从中获得所需的知识以及思想熏陶，思想得不到足够的滋养，使得青春期的迷茫得不到解答，错误的思想得不到及时的更正，产生了不良的情绪或者想法，影响了今后的发展。……