章锋

摘要：从类别上来讲，数学实验与化学实验一样，也属于科学实验的一种，需要教师带领学生一起来完成数学实验的几个基本步骤，即“提出假设—建立模型—进行实验—得出结论—再次验证”。与此同时，在整个数学实验的过程中，教师也需要让学生掌握基本的数学学习思路和探究技巧，积累解决高中数学问题的常见方法，从而实现综合素养的全面提高，实现素质教学。

关键词：计算机模拟实验；数学核心思想；学科素养提升

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0074

一、用计算机模拟高中数学实验的可行性和必要性

现阶段，全新的课程标准以及高考对于学生思维能力都提出了更加全面且深入的要求，学生在数学学习过程中不仅需要掌握基本的科学文化知识，还需要深入学习高中阶段常见的数学思维，例如数形结合思想，类比推理思想等等，并将这些核心思维更加灵活地运用在自己解决实际问题的过程中，以寻求最简便、最快捷的解决措施。为了更好地帮助学生熟悉基本数学思维，也为了让学生在学习过程中有更多的参与感，提高其自主学习能力，培养自主学习意识，在平时的教学过程中教师需要利用计算机让学生进行数学科学实验，并尽可能多地給学生自己独立设计并完成实验的机会，让学生在相互合作的过程中探究全新的数学问题，在熟悉知识点的基础上体会并学习高中数学常用的解题思路和技巧。

由此……