卢萄菊

摘要：全新的现代化教学模式和多媒体计算机辅助教学手段，逐步走进日常的高中语文复习课堂。小说阅读作为高考复习的重点，有效运用于教学的小说阅读复习微课资源亟待开发和利用。构建用于高三小说阅读复习教学的微课应用模式，对加强学生的小说阅读能力和答题技能，具有积极重要的意义。

关键词：高三语文教学；小说阅读；微课模式；建构

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0055

小说阅读教学，作为高中语文教学乃至高考的重中之重，不再局限于传统教学形式，加上高中生对小说的阅读需求，阅读能力亟待提升，通过不断改革创新教法，让小说阅读教学更新颖、高效，这关乎高三学生最紧迫的备考任务，也是当代高中生小说阅读能力和语文核心素养提升的潜在要求。为了更有效地提高学生的小说阅读兴趣和能力，教师在小说复习过程中应着力微课资源的开发利用，将现代信息技术手段充分融入课堂教学，提高设计微课的能力和加大应用力度，有效地提升高中小说阅读教学质量。

一、小说阅读微课教学在我校发展的现状分析

我校属市级二类高中，是一所教师平均年龄为35岁的年轻学校。青年教师易于接纳新鲜事物，能在一定程度上跟随教育信息化的前进步伐。很多教师对微课不陌生，也并不熟悉。而我校一线教师身上普遍存在一个问题——不乐于不善于改变惯有教学方式，满足于当前的教学现状，固守现有知识储备和教学理论。……