郑启风

摘要：目前，我国开始重视学生的教学，尤其是农村地区，许多农村地区的学生都选择到城里上学，这就导致农村学校的生源变得紧缺，要想缩小农村与城市之间的差距，就要从教育方面入手，改变现有的教学模式。农村学校可以采用小班教学模式，小班班级人数较少，这样可以保障学生学习的效率，同时，不会违反新课程改革的要求，如果在农村学校发展小班教学模式，需要条件支持，本篇文章主要针对农村中小学的小班教育进行讨论，主要探究小班教学可持续发展的相关条件，为各位同仁提供一定的参考。

关键词：农村中小学;小班教育

引言

目前，我国城市在迅速发展，农村学校的生源逐渐减少，大部分农村学生选择到城市上学，为了留住农村的生源，农村学校打破原有的教学模式，实行小班教学，本篇文章主要论述农村中小学如何打破原有的教学观念，为学生创建良好的学习环境，提升学生学习质量。

一、小班教学的好处

（一）丰富课堂教学的内容

小班教学顾名思义，是指人数较少的班级，通常情况下，一个班会有40多名学生，由于学生较多，教师在上课时，会花费一半时间管理学生，这样会降低授课效率，还可能拖慢授课进程，导致教师没有办法在规定时间内，完成教学任务。如果采用小班教學，减少班级的人数，教师能够节省管理学生的时间，利用这些时间，教师不仅可以完成本节课的任务，还能在此基础上，为学生扩展一些课外知识，拓宽学生的知识库。……