安扬

常言说得好：“文似看山不喜平。”虽说写作的最高技巧是“无技巧”，但是根据我24年的写作经验来看，写作还是需要相应的章法和技巧，才更加耐人寻味。我常年跟文字打交道，自然会将文学思维贯穿于生活的方方面面，而我也惊喜地发现，写作技巧在教育孩子方面其实也很适用。特别是在家长与青春期孩子的日常交流中，会有更大的施展空间，简单来说，可以概括为两方面。

批评孩子要欲抑先扬

每个人都有逆反心理，孩子的逆反心理尤甚，特别是处于“青春期”的孩子。在日常生活和学习中，家长批评孩子在所难免，但是批评也要有技巧，借用写作技巧来说，就是欲抑先扬。

例如，家长辛辛苦苦给孩子做了一桌荤素搭配的丰盛晚餐，却发现孩子已经在房间里吃完了在放学路上买的汉堡包和零食。这时候恐怕脾气再好的家长也会火冒三丈，说出诸如：“我特意提早下班汗流浃背给你做好吃的，你却买了一堆垃圾食品填饱肚子，有你这么不懂事的吗？”孰料孩子也是一肚子委屈：“还不是我看你工作忙，怕你没时间给我做饭，我提前买吃的，也是希望早吃完早写作业，我有什么错？”于是，一场“互相喊冤”的拉锯战瞬间使家庭气氛变得紧张起来，让亲子关系蒙上阴影。

欲抑先扬教育法是这么表达的：“你知道规划好放学后要做的事，这样很好，我知道你买的都是自己喜欢吃的，而且更方便快捷，但是长期吃油炸食品和零食对身体不好，容易发胖、长痘痘，就不健美、不漂亮了，对不对？而且那些食物怎么能比得上我给你做的饭菜有营养呢？”这样能让孩子先得到肯定，满足其被认同的心理，即使紧随其后的是批评，强度也相对变弱，不仅能让孩子心悦诚服，还能使其学会反思，更能促进家长和孩子的关系，增进亲子间的彼此理解和相互体谅。

夸奖孩子要欲扬先抑

家长在夸奖孩子的过程中，如果没有掌握相应的技巧，反而会流于形式，比如千篇一律的“你真棒”“太好了”“真不赖”，可能会让年龄较小的孩子感到开心，但对于处在青春期的孩子，这种表示称赞的习惯用语太过于平淡，感觉就是家长随口一说，孩子听听也就算了，完全不能在孩子心中荡起涟漪。家长在夸奖孩子时，不妨采用写作技巧中的欲扬先抑。

例如，孩子在知識竞赛中凭着微弱的比分优势拿到了班级第一名，并为此沾沾自喜，甚至向家长夸下海口，说要在年级的复赛中“秒杀”所有对手。家长如果继续顺着孩子说：“我家孩子就是厉害，参加这种比赛那还不是‘小菜一碟！”孩子就会因此而妄自尊大、目空一切，很容易因为轻视竞争对手、盲目自信而在后续比赛中落败。

采用欲扬先抑教育法的家长应该这样对孩子说：“你和班里的第二名只差0.5分，这个差距也有侥幸的成分，如果你再粗心大意，也许得第二名的就是你了。不过我相信你只要保持警醒，更加认真细致，一定能在年级比赛中和第二名拉开更多差距。”孩子先从家长的话中听出了“批评”，于是更冷静地认清形势，变得更加低调谦虚，随后又听出了家长对自己的期望，继而会心怀希望地更好前行。

在如今的家庭教育中，家长无时无刻不在和孩子斗智斗勇，就连在开口和孩子说话之前，也要动一番脑筋、花一番心思，这样做看似繁琐，其实是在用心经营亲子关系，蕴含着家长对孩子意味深长的爱。

当然，不管是“顺”着批评还是“逆”着表扬，归根结底，是利用适度的心理落差，让孩子胜不骄、败不馁，始终保持心态上的稳定和平衡，对自己的优缺点有更加客观理性的认识，这样无论在顺境还是逆境里，孩子都能沉静从容，更加大气和自信，情商也会更高！

（责编  宋行军）