臧凤艳 葛均筑 吴锡冬 李子芳 周培禄 王金龙

摘 要：本文以市级实验示范中心农学综合实验中心为例，明确实验技术人员的工作定位与工作职责，提出新的实验系列人员绩效考核评价指标，实验系列的工作重心要落在实验教学和实验室管理上，以激发实验技术人员的工作主动性和创造性，保证实验室高效安全运转。

关键词：实验技术人员;考核评价;实验教学;实验室管理

高校实验队伍是实践教学环节的管理者，也是高校实验室建设、发展和改革的重要推动者。对高校实验队伍是否进行公平合理的考核评价，关系到能否提升实验教学的效果和水平，激发实验技术人员的创新活力和改革动力，促进实验室建设良性循环[12]，意义重大。

一、市级实验示范中心农学综合实验中心的情况

（一）示范中心情况

农学综合实验示范中心为天津农学院农学与资源环境学院下设天津市级实验实验中心，分别下设农学实验中心、种子实验中心、环境实验中心、生物技术实验中心，承担着农学资源环境学院的教学和科研任务。

（二）实验系列队伍情况

农学实验示范中心实验系列人员共有11人，均为硕士以上学历，其中高级实验师9人，占比82%，剩余3人职称为中级，占比18%。45岁以下人数为10人，占比91%。因此这是一支相比其他学院，学历高、职称高、有朝氣的实验队伍。

二、过往农学实验中心实验系列的绩效考核情况如下

（一）教学工作量

教学额定工作量（120教分），按照教学额定工作量教学计1分/12教分。……