廖莹烨 张桂连 杨园园 曾园圆 黄晓兰

摘 要：在推进建设健康中国的时代背景下，中小学生的体质健康受到了广泛关注，中小学生是国家的希望、民族的未来，探究中小学生体质健康尤为重要，由于区域生活习惯、饮食特点等差异，不同民族中小学生体质健康状况存在差异。本文结合广西侗族中小学生体质现状与当地学校体育教学展开讨论。

关键词：广西侗族;中小学生;体质健康

健康是促进人的全面发展的必然要求，是我国经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望[1]。随着我国经济不断发展，人民生活水平日益提高，中小学生体质健康日益受到社会广泛关注，中小学生是国家未来的接班人、主力军，提高中小学生体质健康质量成为一项重要任务。而由于经济发展不平衡，中小学生体质健康发展存在差异，在课业压力下，中小学生体质教育日益应试化，成为中小学生体质健康下降的重要原因之一。

体质是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。具体指身体形态发育水平、生理生化功能水平、身体素质和运动能力、心理状态和适应能力。影响人体质的因素有很多，如遗传、营养、教育、体育锻炼、生活方式等，在这些因素中，特别是学校体育锻炼，对增强学生体质具有重要影响。而青少年时期是个体由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是人体迅速发展的关键时期，也是人生第二个发育的高峰期，青少年时期的体质健康会直接影响成年后身体素质，所以青少年时期的体质健康尤为重要。……