摘   要

教师能力自检是教师通过对自我的教学表现进行审视、诊断后，发现问题并解决问题的过程。对教师能力自检的必要性进行研究，可以明确教师能力自检的重点和方向。而基于必要性去分析教师能力自检的动力机制，并提出辅助教师进行自检的完备策略，能够有效提升教师能力自检的效率和质量，对深化课堂教学改革、优化教师教学能力、辅助教师专业发展均具有正面的促进作用。

关键词

教师能力自检  教师教育  教学反思  教师专业发展

教师能力自检指的是教师自发性、自觉性地对自身的专业能力进行反思和检查，力求通过自检行为对自身专业能力的弱项、不足进行定位和分析，进而构设出极具针对性的自我提升策略，有序、有效、科学地对自我专业能力进行升级。整体来看，教师能力自检明显可以提升教师专业发展的针对性和有效性，但在当前的教育环境内提到教师专业发展，起到主动性作用的仍然是学校。虽然学校可以用更加宏观、更贴合国家教育需要的标准和要求，对教师的专业能力进行定向定量的有序升级，但校方无法照顾到教师的个体差异和个体需求。因此，教师自主进行能力自检十分必要。

一、教师能力自检的必要性

1.教师自检可提高专业发展的可持续性

教育行业是培养人才的重要媒介，而不同时代对于人才培养会产生不同的需求。教育事业需要根据时代的新需求调整新的教育方针，这样才能保证人才培养的最终质量，才能满足社会以及国家发展的实际需要。……