刘佳佳，邱佳静，苏秀琼

福建省泉州市妇幼保健院·儿童医院 (福建泉州 362000)

注意缺陷多动障碍以注意力涣散、活动过多为典型症状，我国患儿的发病率为1%～10%，且约有70%的患儿症状可持续至青春期，造成学习障碍、情绪障碍等，极大地影响了患儿的正常学习与生活。近年来，部分医学研究者提出在药物治疗的同时采取辅助行为干预以提升注意缺陷多动障碍患儿的自我控制能力及问题处理能力，V型跷跷板即是用于该治疗的一种柔韧训练器械[1-2]。本研究比较常规干预与V型跷跷板训练对学龄期注意缺陷多动障碍患儿训练干预的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2019年1月至2020年1月福建省泉州市妇幼保健院收治的82例学龄期注意缺陷多动障碍患儿作为研究对象，按照是否应用V型跷跷板训练分为对照组(40例)与试验组(42例)。试验组男25例，女17例；年龄6～11岁，平均(8.82±1.42)岁；病程1～4年，平均(2.42±0.32)年。对照组男23例，女17例；年龄6～12岁，平均(8.79±1.44)岁；病程1～4年，平均(2.41±0.35)年。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究已获得医院医学伦理委员会审核批准。纳入标准：(1)均符合我国儿童多动症中医儿科临床诊疗指南中注意缺陷多动障碍相关临床诊断标准，患儿年龄6～12岁，智力测试均超过80；(2)研究获得患儿家属同意，已签署知情同意书；(3)干预实施期间患儿依从性良好，积极配合相关训练，定期入院复诊。排除标准：(1)大脑发育迟缓或其他精神系统疾病；(2)近3个疗程内接受过其他药物或治疗措施干预。