色彩
2021-05-12张峻豪
初中生学习指导·作文评改版 2021年5期
关键词:色彩
张峻豪
似乎在一条黑暗的长廊中行走,失意、误会接踵而至,仿佛有长缨挑碎我的旖旎梦想,又似无边的黑暗吞噬着我内心的光明。说不清的感受,在我心中留下特殊的色彩。(开篇设置悬念,没有直接点明是什么色彩,激发读者的阅读兴趣。)
下午放学时,雷声隆隆,乌云翻滚着从天边席卷而来,把明亮的天空蚕食大半。(以景衬情,为下文写失落的心情做铺垫。)
考试失利的我正阴郁地走在回家的路上,“可恶!”一个易拉罐静静地躺在地上,我大声一吼,踢了它一脚。它被我踢飞后撞上了墙,反弹着向我飞回来,“咣当”一声,正中“靶心”,我捂着受到攻击的额头蹲在地上呻吟。(语言、动作描写,使“我”的形象立体起来。)这时,天空下起了雨。如同我的心情一样,天空被灰色占领后,也伤心地哭了起来。“伞又落在教室了,真是祸不单行!”我愤愤地说。狼狈的我向一个公交站台跑去,坐在那儿无奈地看着蒙蒙细雨。这雨丝毫没有停下的意思,反倒愈下愈大了。几辆车飞驰而过,轮胎溅起的雨水淋湿了我的衣服。(几件事情的疊加,写出了“我”低落的情绪,为下文的转变蓄势。)
雨雾之中,我突然看见一只蝴蝶在雨中挣扎,并努力保持平衡。那是一只黄色的普通蝴蝶,想必是因为没有带伞才被雨淋吧,我突然想笑,却笑不出来。一滴从公交车站棚顶落下的水珠,不偏不倚地砸在它的身上。这么一砸,它悠然地降低了飞行高度,险些掉到地面,真是个倒霉的家伙!经过一番挣扎后,它又艰难地飞了起来,重新回到了原来的高度。……
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