储美玲

随着信息时代的来临，教育信息化的趋势愈发明显。语文作为小学、初中、高中乃至大学的核心学科，对学生今后的语用能力以及人际交往能力都构成深远影响。同时，小学语文教学与信息技术结合，是符合新课改趋势的一大重要举措，不仅可以激发学生的求知欲，而且能提升语文教学的质量和深度。在教育信息化的融合趋势下，小学语文教学方式更加多样化。笔者结合实际教学案例，具体分析一下信息技术加持下的小学语文教学的策略。

一、身临其境，绘声绘色

信息技术的变革与发展，给小学语文教学带来了更多选择和可能。与传统教学相比，现代教学更具优势。首先，传统教学的广度和深度相对有限，但是现代教学早已突破时间、空间的限制，因此教育更具广度和深度。其次，传统教学只能以“黑板+粉笔”为主，而现代教学则融入信息技术，可以借助投影仪等多媒体设备呈现知识，更容易让学生产生身临其境之感，教学也因此变得更加绘声绘色。

例如，在教学《九月九日忆山东兄弟》这首诗时，如果按照传统教学模式，学生学到的知识是有限的，而且学习体验一般，对诗歌不会有太深的印象。但由于信息技术的普及，教师可以利用多媒体设备“讲课”：首先，教师可利用音乐播放软件播放一首表达思念的歌曲，如《忆故人》《阳关三叠》《胡笳十八拍》等。然后，用课件播放动画，将诗歌中登高、插茱萸的场景进行呈现，让学生感受王维的心情。……