李红军

湖北省麻城市中医医院科教（宣传）科，湖北麻城 438300

妇产科的患者均为女性，且大多数患者处于特殊的生理时期，比如妊娠期、哺乳期和更年期等，科室内发生医患纠纷的可能性较大。培养综合素质高的妇产科护士对于建立和谐的医患关系具有关键性作用。护理学在妇产科领域中占有重要地位，综合了妇产科护理学的理论知识和方法技术[1]。 该科目护理内容杂多、零碎，注重培养护生的临床操作能力，而传统的以说教为核心的带教模式无法满足妇产科护理学的教学需要[2]。 随着自媒体技术的迅猛发展，微信用户人数激增，微信平台随之成为信息交流和传递的重要渠道。 研究表明，微信平台可作为常规教学方式的一种辅助手段，效果甚佳[3-4]。但是，现有的微信平台在妇产科临床护理实习带教中的应用形式相对单一，有的以建立教学模块为主，有的以不定时推送图片、文字或者视频为主，有的希望通过微信群的建立加强与学生和家长的沟通。

基于此，该院以2019 年10—12 月在该院实习的66名实习护生作为研究对象，在妇产科临床护理实习带教中充分借助微信平台的主动推送和多媒体自动答复等功能，研究该方法对于妇产科护理学课程教学效果的影响，同时调查学生对于该教学方式的教学满意度，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

随机选择该院妇产科实习的66 名护生作为研究对象，均为女生，平均分成对照组（n=33）和实验组（n=33）。在对照组中，年龄20～22 岁，平均（20.95±0.36）岁。……