吴茜

湖南中医药高等专科学校附属第一医院（湖南省直中医医院）普外科，湖南株洲 412000

长久以来，护理教学都属于一个比较重要的课题，而采取怎样的教学措施才能使临床带教工作发挥出更好的价值，促进学生的综合素质和能力的提升是非常重要的，这样才能更好地实现实用性护理人才的全面发展[1]。品管圈主要是由同一个工作现场或者是工作相互关联的区域，而有人员自发展开由品管圈管理活动，来组成相关的小组，这种活动主要是将科学管理和人性化管理相结合，从而实现经营管理的目标[2]。而品管圈活动主要的特点就是一个被授予了特定权利的小组，每个人都应该具有参与到相关政策的抉择和解决问题的机会，其主要的一个优点就是能够发挥出自身的创造性思维，并且提高整体的护理质量。 基于此，该文通过自愿招募的方式选择2018 年6 月—2019 年6 月期间， 普外科的100名学生作为主要研究对象，讨论了普外科护理带教中融合品管圈的价值。 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

通过自愿招募的方式选择普外科的100 名学生作为主要研究对象，按照随机分组的方法其分为两组。 将接受传统护理带教模式的50 名学生作为对照组， 将接受传统护理带教模式融合品管圈模式的学生作为实验组。 学生对于该次研究有充分了解，皆签署知情文件，并且都来自于普外科。 实验组中有男学生32 名，女学生18名；年龄在18～22 岁，平均年龄（19.89±1.35）岁。 对照组中有男学生31 名，女学生19 名，年龄在19～21 岁，平均年龄（20.21±0.13）岁。……