朱有葱，易淑明，郑晓妮，李鹏，刘丽波

益阳医学高等专科学校，湖南益阳 413002

各类性病患者护理工作是预防和治疗的重要内容之一，该护理工作贯穿于性病的全过程。 性病护理工作者不仅要熟练掌握专业的护理理论知识以及操作技术，同时对社会学、心理学等有关的理论和技术需熟悉，及时跟踪了解国内外性病护理的进步经验[1]。 常规教学以教师为主导，护生常处于被动学习的位置，而性病护理学习的知识以及技术通常较多， 因此没有太高学习积极性，学习效率不高，学习兴趣和掌握的理论知识和技术通常不尽人意。 相关研究显示，以问题为基础的教学法（problem based learning，PBL）能够通过激发护生学习积极性，使其更好的掌握学习内容，可提高临床护理质量，提升临床实习中的带教质量[2]。 PBL 已在国内部分医学院肿瘤科、胆道外科、妇科等科室实施[3-5]，具有显著效果，但仅限于护生实习课堂中，不利于实习后相关问题的及时解决。目前，伴随着微信服务的广泛应用，与业余生活结合越来越紧密，同时，微信公众平台作为信息便捷发布的新方式也逐渐被人们所接受，该研究欲探讨PBL 带教模式联合微信公众平台在各类性病患者护理带教中的应用效果。 选择该院2018 年2 月—2020 年2月80 名护理实习生为研究对象，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

依据实习时间将与该校合作的各医院性病科室80名护理实习生作为研究对象，按实习时间将其分为观察组（2018 年2 月—2019 年2 月）和对 照组（2019 年3月—2020 年2 月），各40 名。……