王淦生

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【立意浅析】

这是一道任务驱动型作文题。题目要求考生围绕“对哪个人物感触最深”来谈，可以说立意显豁，没有太大的审题难度。但是究竟选择谁来评议，怎样才能写出深度与新意，需要考生认真思考与权衡。考生要了解齐桓公、管仲、鲍叔牙三人的特点：齐桓公宽容大度，知人善任，心怀天下，不计前嫌;鲍叔牙目光敏锐，心胸博大，有清晰的自我认知，能较好地把握时机，甘居人下;管仲有很强的才华与能力，有王佐之才。考生犹须认清三人之间的关系：是鲍叔牙的无私举荐和齐桓公的知人善用，管仲的才华才得以凸显，而这一切的基础又是管仲的能力与才干，这是管仲成功、齐国强盛的最重要的砝码。材料中的关键语句，即孔子、司马迁对齐桓公、管仲和鲍叔牙的评价，是对考生构思立意的引导性语句。考生要在仔细分析了三人优点的基础上，结合自己的认知，以其中一个人物为写作重点，另外两个人则可作为比照与陪衬人物。写齐桓公，强调“欲成大业，必须大气”;写管仲，强调“强国必先树人”;写鲍叔，强调“甘居人下，赢得生前身后名”……文体上，要体现出读书报告和发言稿的特点，要凸显读书的意义，语言简洁明快，有互动性，最好带一点书卷气。

【考场原作】

鲍叔牙：君子之风

（“君子之风”四个字是不能概括鲍叔牙的素质、人品和气度的，需要另换标题）

大家好！

我知道，可能有人会觉得，一个流亡的公子，最终登上了权力的巅峰，春秋最抢眼的霸主，非齐桓公莫属;我知道，可能有人会认为，兵强马壮、百姓富足、君王有作为——管仲的实力诠释了何为治大国若烹小鲜，他是齐桓公九合诸侯，一匡天下的底气。（直奔主题固然可以，但未能在内容上体现出读书报告的文体特色，让人有突兀之感）

不过我想说，我最叹服的，是隐身在这两位身后的鲍叔牙。（“隐身”之说未必准确，因为读者都知道鲍叔牙显赫的身份——桓公的老部下、管仲的知己者）

没有鲍叔牙，历史上不会有公子小白逆袭的神话，不会有管仲青史留名的佳话——管仲甚至可能会为自己先前的选择付出生命的代价;而没了管仲，无人筑基，公子小白恐怕也成不了齐桓公，更别奢望成为一代霸主。（推理有很强的逻辑性，令人心服口服）

我们似乎会有这样的错觉，误以为鲍叔牙只是一枚小小的棋子，偶然之间盘活了一个棋局，棋子本身并不值一提。果真如此么？恐怕不尽然。（有了上一段严密的推论，“我们”就不应该还有这样的“错觉”——这一转很勉强）

你看，管仲虽有天纵之才，但毕竟是戴罪之身，被擒获后苟全性命都成了一种奢望，此时鲍叔牙卖他一个好，让他得以活命，做自己的门客，其实也未尝不可——这似乎对他更为有利。（最后一句中的“他”有歧义，过多的人称代词用在一句话中要注意指代明确）

然而，鲍叔牙没有那样做，他选择将管仲推到了历史舞台前（“台前”应为“前台”，要注意區别这两个词的意义）——他深知，龙困浅滩，很难施展身手——坦荡的胸襟，让他在历史的节点上为管仲搭建了一个实现自我价值的平台。

你看，公子小白在流亡之时，虽有坚韧不拔之志，也有随机应变之智，但他毕竟是人不是神，面对差一点结果了自己身家性命的仇家，刚渡过生死劫的他，恨不能手刃管仲，生啖其肉。是鲍叔牙的一番话让他冷静了下来：先前，管仲在敌方阵营，臣子各为其主;当下，局面掌控在自己手中——那么放下自己不能控制的，控制自己所能控制的，这是一个有胆识的君主该做的抉择。（这篇以“读史”为讨论内容的读书报告之中所列举的事例最好是一种史实，而不是报告者的虚构或推测，如系推测或虚构，亦当交代清楚）

然而，倘若鲍叔牙未能洞察公子小白志在天下，他凭什么要说服他？倘若鲍叔牙并不了解公子小白是一个懂得取舍的人，他又如何敢去游说他？是鲍叔牙洞明的眼光，让他能戳中公子小白的心坎，最终让未来的齐桓公与一代贤相管仲碰撞出了历史的火花。

毋庸置疑，鲍叔牙是一个心怀天下的人、一个知己知彼的人，这样的人，在人生的战局中，百战不殆，不单成就他人，也最终成就了自己——独木难成林，渴望一匡天下的公子小白，自然不会只依仗他一人，便是没有管仲，日后也会有他人会取代了自己的位置，他早早认清了这一点，甘居管仲之下，看似退让，实则彰显出气度来（这不是心胸博大而是处事圆滑），于是“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。（在整个文章的论述部分中，作者重点阐述了鲍叔牙慧眼识人、胸襟博大和心系天下的优秀品质，但在层次处理上略显混乱，未能条分缕析、理清头绪。所以这部分层次安排需作调整，将“识人”与“胸襟”分别论述）

历史是无法假设的，这个我们都知道，不过，索伦·祁克果也说过：“想理解人生只能追溯过去，但要度过人生则应向前展望。”对最终站了人生C位的齐桓公和管仲，我们可能会赞叹其机遇与才华，但成全了齐桓公、成全了管仲、成全了齐国的百姓、最终也成就了自己的鲍叔牙，也给了我们一个启示：如果自己不能做时代的掌舵人，那么不要吝惜于给掌舵人助力，让他带领一船人驶向成功的彼岸！（可以照应一下开头，再次强调读书、读史的意义，强调历史对于现实的借鉴意义）

我的发言完毕，谢谢大家！

【总体印象】

这篇文章主题鲜明，观点正确，要言不烦，语言凝练，是一篇不错的考场作文。但细究起来，本文还存在着这样几个方面的不足;一是在文体上未能突显读书报告的特色，更像一篇史论;二是文章主体部分对鲍叔牙的分析较为散乱，未能做到条分缕析，层次分明;三是整篇文章就事论事，缺少与自身和现实的联系，这样读史乃至读书的意义就得不到彰显。若在以上三个方面作适当修正、调整和补充，这将是一篇可以划归一类文的优秀作文。

【升格之作】

鲍叔牙的目光与胸襟

大家好！

很荣幸有机会在今天这个读书会上与大家分享我的读书体验。培根有言：“读史使人明智。”我在最近的历史阅读中深感此言不虚。我从许许多多以自己的行动书写人类辉煌历史的古人身上领悟到了很多深刻的道理，譬如春秋时期的鲍叔牙——他的眼光、他的胸襟、他的品格真的令我叹为观止受益终身。（加上这段开头的意义是突出读书报告的文体特征）

可能有人觉得，一个流亡的公子，最终登上了权力的巅峰，春秋最抢眼的霸主，自然非齐桓公莫属;可能有人认为，使齐国兵强马壮，百姓富足，君王大有作为——管仲凭自己的实力诠释了何为治大国若烹小鲜，他是齐桓公九合诸侯、一匡天下的底气。

不过我想说，我最叹服的，还是甘为人梯为这两位提供推力的鲍叔牙。

没有鲍叔牙，历史上就不会有公子小白逆袭的神话，不会有管仲青史留名的佳话——管仲甚至可能会为自己先前的选择付出生命的代价;而没有管仲，无人筑基，公子小白恐怕也成不了齐桓公，更别奢望成为一代霸主。

也许会有人产生这样的错觉——以为鲍叔牙只是一枚小小的棋子，它存在的意义只在于点缀了一盘好棋，它的价值并不值一提。其实，鲍叔牙不是一枚普通的棋子，而是一位高明的棋手，正是他的一着胜负手让管仲、公子小白的实现了人生价值的最大值，进而盘活了齐国大局。（上文的几处修改，使文体特征更鲜明，用语更规范，文气更贯通，过渡更自然）

你看，管仲虽有天纵之才，但毕竟是戴罪之身，被擒获后苟全性命都成了一种奢望，此时鲍叔牙卖他一个好，让他得以活命，做自己的门客，其实也未尝不可——这似乎对鲍叔牙更为有利。

然而，鲍叔牙没有那样做，他选择将管仲推到了历史的前台——他深知，龙困浅滩，很难施展身手;只有给他舞台，管仲才能上演出一幕人生的大剧。所以，他在历史的节点上为管仲搭建了一个实现自我价值的平台。

你看，公子小白在流亡之时，虽有坚韧不拔之志，也有隨机应变之智，但他毕竟是人不是神，面对差一点结果了自己身家性命的仇家，刚渡过生死劫的他，也许内心深处恨不能手刃管仲，生啖其肉。目光锐利的鲍叔牙自然不可能不看到这一点，但他更明了公子小白振兴齐国称霸天下的决心。所以，便挺身而出，劝说他放下自己不能掌控的，用好自己所能掌控的——而这，正是一个有胆有识的君主应该作出的抉择。

倘若鲍叔牙未能洞察公子小白志在天下，他凭什么要说服他？倘若鲍叔牙并不了解公子小白是一个懂得取舍的人，他又如何敢去游说他？是鲍叔牙洞明的眼光，让他能戳中公子小白的心坎，最终让未来的齐桓公与一代贤相管仲碰撞出了历史的火花。

更重要的是，鲍叔牙是一个心怀天下、一个胸襟博大的人。这样的人，懂得什么是天下大局，什么是个人利益，二者孰轻孰重，孰后孰前，所以在国家需要人才、君王需要辅弼的关键时刻，向齐桓公举荐怀才不遇的管仲，并急流勇退，甘居其下，从而打造出齐国主明相贤、国运日昌的喜人景象，终成一代霸业。正是鲍叔牙的这一退让，让“多赢”的局面得以实现，自己亦赢得了时人与后人的盛赞。正如司马迁所言：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

再看历朝历代，很多时候不是没有管仲这样的人才，而是缺乏识别人才、力荐人才、甘居人下的鲍叔牙这样的伯乐和人梯！（这部分内容的修改，重在理清层次，将鲍叔牙的长处分为两点：一是目光敏锐，富有见识，审时度势，识才荐才;二是胸襟博大，心系天下，富有格局，甘居人下——正是这些长处让齐桓公和管仲各得其所，从而造就了齐国的强盛，也为自己赢得生前身后名;添加后一段，乃是为了突出作文题中提出的“感受和思考”，彰显鲍叔牙这样的人的存在价值和读书对人的认知上的意义）

丹麦哲学家索伦·祁克果说过：“想理解人生只能追溯过去，但要度过人生则应向前展望。”对最终站了人生C位的齐桓公和管仲，我们可能会赞叹其机遇与才华，但成全了齐桓公、成全了管仲、成全了齐国的百姓、最终也成就了自己的鲍叔牙，则给了我们这样一个启示：如果自己不能做时代的掌舵人，那么不要吝惜于给掌舵人助力，让他带领一船人驶向成功的彼岸！

——这是一部春秋战国史给我最大的收获，我愿意将它与各位分享;同时我也希望能分享到各位有关读书的思考和感悟，助我们共同成长！

我的发言完毕，谢谢大家！（修改之后的结尾照应开头，再次强调了读书以及分享读书体验的重大意义，既点明主题，也突显了“读书会”的价值，一箭双雕）

【升格感受】

这篇作文本有较好的“基础”，只是在文体特征、层次处理和语言表达等方面存在一些瑕疵。修改升格之后，文章的文体特征鲜明，层次清晰，语言表达精准，完全可以划归一类文的范围。在今后的写作训练中，我们必须认真审题，特别是任务驱动型作文，要关注题目中对文章体裁、作者身份、背景设置等方面的“任务设定”，尽量不在这些细节方面出现闪失和差错;写作过程中，一定要思路清晰，有条有理，使文章表达清楚，层次分明。