石潇涵

刚才看到这么一段发布在网络上的监控视频：一个看上去十三四岁的小男孩推着电瓶车停下，对着监控鞠了一躬。视频介绍说：这个小男孩因为家中有事，在下午路过这里时悄悄把这辆电瓶车骑走了，晚上又趁着没人把电瓶车骑回来放在原地了。

视频里没说小男孩是用了什么手段启动电瓶车的，是钥匙本身就挂在上面，还是动用了什么别的手段，我也不好胡乱猜测，但视频讲解者的意思是，这个小男孩的举动让他很感动，这样正能量的小男孩值得赞美。果然，在下面的一万多条的评论里，大部分是对小男孩的感动和赞美，有的说“这不叫偷，这是借，孩子好样的”，有的说“做人最好的品德就是有借有还”，有的说“这孩子的品德很高尚，将来一定会有出息”，偶尔也有个别网友质疑说“这是先偷后还吧”，然后就会有一群善良的网友开始跟帖怒骂他“没人性、不分是非、谁不会遇上一点急事”……

我们很多人在看待事物都喜欢偏向于“结果论”，而不是“方法论”，在我看来，这个小男孩的行为不仅不值得感动和赞美，甚至还需要批评和教育。

没错，最后的结果确实是小男孩把电瓶车还回来了，但“还回来”就是“有借有还”吗？首先，“借”的意思是“征得别人的同意”，只要沒有征得别人的同意，即便心里做好归还打算的，但行为过程的本身也是“偷”，直到最后又趁没人原物归还，那么从法律的性质上来说也不是“有借有还”，而应该叫“犯罪中止”。

至于“品德高尚”，这个说法就更是荒唐可笑了。